第1题:
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第10题:
从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信,就是指教师在教育环境中,特别是在学生集体中的()和道德影响力。A、道德尊严B、道德价值C、道德地位D、道德责任
教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合()A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动
单选题目前我国理论界撰写的《教育伦理学》()。A 主要是研究教师职业道德的B 主要是研究道德教育的C 主要是研究教师与学生之间的道德关系D 教育的道德价值
多选题教师伦理学的使命包括()A研究教师道德意识现象B研究教育活动中的特殊道德关系C研究教师道德实践活动的特点和规律D梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源
教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成()A、教师道德意识现象B、教师道德关系现象C、教师道德规范现象D、教师道德活动现象
研究教师道德意识现象的具体内容包括()A、从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律;B、阐明教师道德的功能和作用;C、科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点;D、把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律
多选题教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成()A教师道德意识现象;B教师道德关系现象;C教师道德规范现象;D教师道德活动现象
关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是()A、教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B、促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C、教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量D、教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
判断题教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度,提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律,研究教师道德的规律等,以便更好地提高教师的道德水准,提高教育质量。A 对B 错
教师伦理学的使命包括()A、研究教师道德意识现象B、研究教育活动中的特殊道德关系C、研究教师道德实践活动的特点和规律D、梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源