动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是( )

题目
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是( )

A.成就动机理论
B.耶克斯多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
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第1题:

最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机激起水平。


正确答案:
中等程度

第2题:

根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是( )

A.动机水平适中

B.动机水平较低

C.动机水平很高

D.动机水平很低


正确答案:A

第3题:

第 29 题 动机水平适中最有利于激发学习动机,这一结论来自(  )

A.强化理论

B.需要层次理论

C.耶克斯一多德森定律

D.成就动机理论


正确答案:C

第4题:

根据耶克斯多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是(  )。
A.动机水平适中
B.动机水平较低
C.动机水平很高
D.动机水平很低


答案:A
解析:
动力的高低都不利于效率的提高,只有适中的才行,因为两者成倒U型的曲线关系。

第5题:

适中的动机水平有利于学习。()


参考答案:正确

第6题:

最有利于学习效果提高的动机水平为_______动机水平。


正确答案:
中等程度

第7题:

认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论


正确答案:B
耶克斯一多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机。

第8题:

最有利于学习效果提高的动机水平为___________的动机水平。


正确答案:
中等程度

第9题:

动机水平适中,最容易激发学习动机的理论为

A、耶克斯和多德森定律
B、成就结构理论
C、强化理论
D、成就强化理论
E、成就动机理论

答案:A
解析:
耶克斯—多德森定律又称“倒U曲线”,是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高。在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。

第10题:

认为动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。

A.成就动机理论
B.耶克斯-多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论

答案:B
解析:
美国心理学家耶克斯和多德森研究证实,动机强度与工作效率之间不是线性关系,而是呈倒U型的曲线关系。具体体现在:动机处于适宜强度时,工作效率最佳;动机强度过低时,缺乏参与活动的积极性,工作效率不可能提高;动机强度超过顶峰时,工作效率会随强度增加而不断下降,因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态,干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。而动机的最佳水平不是固定的,依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中,动机强度高,效率可以达到最佳水平;在完成难度适中的任务中,中等的动机强度效率最高;在完成复杂和困难的任务中,偏低动机强度下的工作效率最佳。一般来讲,最佳水平是中等强度的动机。

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