研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A家庭中的性别角色刻板印象B教师中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴群体中的性别角色刻板印象

题目

研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）

A家庭中的性别角色刻板印象

B教师中的性别角色刻板印象

C教科书中的性别角色刻板印象

D同伴群体中的性别角色刻板印象

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第1题：

教师的__________和人格特征与职业成就之间都有关系。

正确答案：
认知特征

第2题：

教师的教学艺术融汇着自身的()。

A.思想修养人格特征情感经验

B.知识修养品德修养人格特征

C.知识修养人格特征情感经验

D.知识修养品德修养情感经验

参考答案C

第3题：

大学生人际关系不良表现背后的心理障碍是什么?()

A、智力障碍

B、认知障碍

C、人格障碍

D、情感障碍

参考答案：BCD

第4题：

健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是（）

A整体性

B协调性

C塑造性

D创造性

E情感性

A,B,D,E
略

第5题：

人类性的社会因素的概念，指的不是人类的性活动与（）有关。

A．家庭

B．人格特征

C．人际关系

D．道德与法律

正确答案：B

第6题：

试述教师的认知特征、人格特征与其职业成就之间的关系。

正确答案：
【答案要点】
(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系：
①语言表达能力与教学效果的相关程度：教师言语组织的条理性，表达的清晰程度直接影响教学效果。
②组织监控能力与教学效果的相关程度：较强的组织监控能力有利于教学活动的开展。
③诊断能力与教学效果的相关程度：善于诊断学生学习困难的教师更能成功地提高学生的成绩。
(2)教师的人格特征与职业成就之间的关系：
①教师的热情和同情心对教学效果的影响：教师的热情和同情心有利于教师职业成就水平的提高。
②激励和想象的倾向性对教学效果的影响：有激励作用并富有想象的教师更容易获得职业成功。

第7题：

()的目的在于测量与评价被试的人格心理特征。

A.成就测量与评价

B.智力测量与评价

C.能力倾向测量与评价

D.人格测量与评价

正确答案：D

第8题：

关于人格障碍的定义正确的是

A、由于某种精神障碍所致

B、一种无法治疗的严重的精神疾病

C、指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式

D、多是由于父母遗传的结果

E、男性与女性的人格障碍有本质的区别

参考答案：C

第9题：

下列有关教师人格的看法正确的是

A. 是教师群体共有的心理特征
B. 是教师群体共有的思想行为特质；
C. 是教师在教育活动中表现出的认知. 情感. 性格等特质
D. 教师的人格直接关系到教育效果和成败

答案：A,B,C,D

解析：

第10题：

按照霍兰德人格——职业匹配理论，研究型的人格特征是分析、创新、好奇、独立，适合从事生物学家、经济学家、数学家、新闻记者。

正确答案:正确

研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）

题目

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