2016年各校333考研真题

苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________教育”。


正确答案:
全面和谐


受压容器安全附件是:1.();2.();3.();4.();5.();6.();7.()


答案:安全阀、压力表、防爆膜、温度计、放空阀、泄压阀、进、出口切断阀


强戒所应当建立教育工作档案,档案内容主要包括:1.强戒人员戒治诊断评估手册2.强戒人员心理治疗档案3.教学日志4.心理咨询日记5.个别教育登记6.重要教育活动。()


答案:正确


苏霍姆林斯基的教育思想是( )。

A.和谐教育思想

B.教学过程最优化

C.教学发展观

D.全面发展观


正确答案:A


苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________”。


正确答案:
全面和谐教育<


官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信公众号:微信公众号:Lucky 学姐考研微博:学姐考研微博:Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合第 1 页 共 20 页2016 年北京师范大学 333 真题2016 年北京师范大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1.教育2.班级授课制3.榜样法4.校长负责制5.接受学习6.心智技能二、简答题二、简答题1.简述教育的文化功能。2.简述课程设计的基本任务。3.简述蔡元培的教育独立思想。4.简述杜威的教育目的论。三、论述题三、论述题1.论述教学过程中智力活动与非智力活动的关系。2.论述王守仁的教育思想。3.论述苏霍姆林斯基的和谐教育思想。4.举例论述社会规范学习心理过程。2016 年华东师范大学 333 真题2016 年华东师范大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1.苏湖教法2.班级授课制3.中体西用4.自由七艺5.绅士教育6.双轨制二、简答题二、简答题1.简述朱子读书法及其现代价值。2.简述校长负责制的内涵及需要注意的问题。3.简述蔡元培五育并举。4.简述社会建构理论对学习的作用。官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信公众号:微信公众号:Lucky 学姐考研微博:学姐考研微博:Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合第 2 页 共 20 页三、论述题三、论述题1.评述要素主义。2.评述课程内容设计对学生学习的影响。3.评述班集体培养。4.评述元认知视角分析提升学生学习效能的教学策略。2016 年东北师范大学 333 真题2016 年东北师范大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1.学制2.道德教育3.培养目标4.教师5.精细加工策略6.同化二、简答题二、简答题1.简述教学工作的基本环节及各自的意义。2.简述教师劳动的特点。3.简述中国古代蒙养教材的种类及编写特点。4.简述美国 1958 年国防教育法的主要内容。三、论述题三、论述题1.联系实际,论述学校教育在人发展中的作用。2.评述蔡元培五育并举的教育方针及其现代意义。3.论述卢梭自然主义教育思想的主要内容及现实意义。4.试论述观察学习的基本过程及在教育中的应用?2016 年陕西师范大学 333 真题2016 年陕西师范大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1. 学制2. 教育3. 最近发展区4. 三舍法5. 学习动机二、简答题二、简答题官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信公众号:微信公众号:Lucky 学姐考研微博:学姐考研微博:Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合第 3 页 共 20 页1.简述班级授课制的局限性。2.简述实施德育的途径有哪些。3.如何促进知识的迁移。4.简述美国的国防教育法 。5.简述培养学生创造性的具体措施6.简述大学中“三纲领,八条目”主要内容三、论述题三、论述题1.论述张之洞中体西用的历史意义和局限性。2.论述创造性培养。3.杜威和赫尔巴特的教学过程理论的比较,并阐述自己的观点。4.论述新基础课程改革的六大目标,以及如何实现六大目标。5.论述什么是启发性教学原则?结合自己的经验,讲述如何在课堂中贯彻这一原则。2016 年华中师范大学 333 真题2016 年华中师范大学 333 真题一、选择题(略)二、名词解释一、选择题(略)二、名词解释1.教育目的2.讲授法3.道尔顿制4.先行组织者三、简答题三、简答题1.简述教学的任务。2.简述培养班集体的方法。3.简述恽代英的教育思想。4.简述学习动机的强化理论。四、论述题四、论述题1.试论德育过程是培养学生知情意行的过程。2.试论陶行知的“生活教育”理论及其当代价值。3.试论心智技能的培养方法。2016 年南京师范大学 333 真题2016 年南京师范大学 333 真题一、选择题(无选项)一、选择题(无选项)1.中国古代学校教育内容中的“六艺”指的是?官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信公众号:微信公众号:Lucky 学姐考研微博:学姐考研微博:Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合第 4 页 共 20 页2.西方教育史上,被认为是传统教育代表人物的教育家是?3.教育活动与其他社会活动的根本区别在于?4.把造就“完全人格”即发展个性和群性作为其民主教育思想的核心的教育家是?5.“什么知识最有价值?”这是第一个进入人的视野的真正课程问题。它的提出者是?6.有一种活动,它能够有效促进学生社会化与个性化、成人与成才,是进行全面发展教育的基本途径。这种活动是?7.主张把“全面发展”“和谐发展”“个性发展”三者融合成一个统一的整体而培养全面和谐发展的人的教育家是?8.学记中的“藏息相辅”教学原则指的是?9.提出“大丈夫”的理想人格,并把这种理想人格描绘为“宝贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的中国古代思想家是?10.社会学习理论强调观察式学习,强调符号强化和自我强化对人的行为的影响。这一理论代表人物是?二、名词解释二、名词解释1.终身教育2.道德情感3.“中体西用”4.最近发展区三、辨析题三、辨析题1.辨析:人既是社会历史的“剧中人”,又是社会历史的“剧作者”。2.辨析:在我国新课程改革中,小学的“品德与生活(社会)”、“艺术”、“科学” ,初中的“社会”、“科学”等课程都属于综合课程。3.辨析:在政府倡导“全民阅读的”背景下,读书指导法具有重要的时代意义。读书指导法是指学生在教师的指导下通过独立的探索,创造性地解决问题,获取知识和发展能力的方法。四、简答题四、简答题1.简述人的发展的特点和规律性。2.简述布鲁纳的教育思想。3.简述循序渐进教学原则的含义和要求。4.简述有意义接受学习的内涵和条件。五、论述题五、论述题1.试析学生在不同教学模式下掌握知识的基本阶段。2.试论德育过程及其规律。2016 年苏州大学 333 真题2016 年苏州大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1.义务教育官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信公众号:微信公众号:Lucky 学姐考研微博:学姐考研微博:Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合第 5 页 共 20 页2.发现学习3.要素主义教育4.庚款兴学5.最近发展区6.总结性评价二、简答题二、简答题1.简述教师劳动的特点。2.简述精细加工策略的主要内容。3.简述黄炎培职业教育思想。4.简述欧洲文艺复兴时期,人文主义教育的特征及意义。三、论述题三、论述题1.论述学校管理的发展趋势。2.论述柏拉图的教育思想。3.论述学科结构课程理论的主要观点。4.论述董仲舒的教育思想。2016 年华南师范大学 333 真题2016 年华南师范大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1.广义的教育2.学习动机3.德育4.教学5.教育目的6.知识二、简答题二、简答题1.简述现代教育的特点。2.简述科举制的影响。3.简述班主任的素质要求。4.简述洛克的白板说。三、论述题三、论述题1.论述教学过程要处理的几种关系。2.论述杜威的教育影响。3.论述陶行知“生活教育”理论体系。4.论述心理健康教育的内容与目标。2016 年天津师范大学 333 真题2016 年天津师范大学 333 真题官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信公众号:微信公众号:Lucky 学姐考研微博:学姐考研微博:Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合第 6 页 共 20 页一、名词解释一、名词解释1.互联网+教育2.恩物3.昆西教学法4.孔子“六经”5.课程设计6.苏湖教学法二、简答题二、简答题1.简述认知发展与教学的辩证关系。2.简述德育过程的特点。3.简述卢梭的自然教育理论。4.简述教学的基本环节。5.简述教师劳动的特点。三、论述题三、论述题1.教育的社会变迁功能。2.知识迁移的措施。3.比较陶行知和杜威的教育思想理论。2016 年上海师范大学 333 真题2016 年上海师范大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1.负强化2.学校教育制度3.稷下学宫4.课程设计5.苏格拉底法6.德育过程二、简答题二、简答题1.简述卢梭的主要教育思想。2.教师的劳动有哪些价值?3.简述教育的生态功能。4.简述“最近发展区”的教育意义。三、论述题三、论述题1.评述杜威实用主义教育的主要思想。官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信公众号:微信公众号:Lucky 学姐考研微博:学姐考研微博:Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合第 7 页 共 20 页2.评述蔡元培的“五育并举”教育思想。3.结合实例论述传授/接受学习的主要过程。4.建构主义评述。2016 年山东师范大学 333 真题2016 年山东师范大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1.活动课程2.致良知3.大学区制4.自我效能感二、辨析题二、辨析题1.辨析:教育目的是人制定,所以是主观的。2.辨析:教师在教学过程中担任多种角色。3.辨析:新教育运动是 19 世纪末 20 世纪初兴起于美国的教育革新运动。4.辨析:场独立型的人适合学习人文知识,场依存型的人适合学习数理知识。三、简答题三、简答题1.简述教育的政治功能。2.简述教学的任务。3.简述九品中正制。4.简述基督教教育的特点。5.简述严复的三育论。6.简述明治维新的教育改革。四、论述题四、论述题1.论述教师主导与学生主动性的关系。2.联系实际说明促进学习迁移的措施。2016 年福建师范大学 333 真题2016 年福建师范大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1.狭义的教育2.教育的社会流动功能3.综合实践活动4.学校教育制度5.课程标准6.形成性评价二、简答题二、简答题官方淘宝店铺官方淘宝店铺/微信公众号:微信公众号:Lucky 学姐考研微博:学姐考研微博:Lucky 学姐考研学姐考研 333 教育综合教育综合第 8 页 共 20 页1.简述启发性教育原则的方针及贯彻内容。2.简述东林书院的讲会制度。3.简述人本主义情感取向的道德教育思想的主要内容。4.简述美国 1958 年国防教育法的主要内容。三、论述题三、论述题1.论述我国中小学班主任的素质要求。2.论述民国初年的教育方针及其历史意义。3.论述马斯洛需求理论的主要内容以及教育启示。4.论述欧洲文艺复兴人文主义教育的特征。2016 年浙江师范大学 333 真题2016 年浙江师范大学 333 真题一、名词解释一、名词解释1.学习动机2.流体智力3.经学教育4.苏湖教法5.实科中学6.初级学院运动二、简答题二、简答题1.简述学记的教育思想。2.简述“五育并举”的教育思想。3.简述我国教育目的的基本精神。4.简述教师劳动的特点。三、论述题三、论述题1.论述夸美纽斯的教有思想及其对后世的影响。2.论述皮亚杰的认知发展阶段理论及影响认知发展的因素。3.联系实际,论述教师的素养。4.结合实际,论述教学过程性质的认知。2016 年杭州师范大学 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论述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论的主要内容。


正确答案:


安全检修“四落实”是指 1.组织落实2.教育落实 3.措施落实4.工作落实。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错


灭火战术训练分为1.理论知识教育,2.案例研究,3.想定作业,4.战术演练。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√


简述苏霍姆林斯基教育思想的主要特征。


参考答案:

苏霍姆林斯基教育思想的主要特征是重视个性全面和谐发展的教育,认为学校教育的理想就是培养全面和谐发展的人,必须在整个教育过程中实施和谐的教育,即把人对客观世界和个人的自我表现结合起来,使二者达到一种平衡;他认为,还应从德育、智育、体育、劳动教育相互联系、相互渗透的整体观点出发进行教育。



苏霍姆林斯基的和谐教育思想。


答案:
解析:
苏霍姆林斯基是第二次世界大战后苏联最有影响力的教育家,创立了独具特色的教学思想体系,其中最著名的是个性全面和谐发展的教育理论。(1)个性全面和谐发展的含义。苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发,创造性地将“全面发展” “和谐发展” “个性发展”融合在一起,提出个性全面和谐发展教育思想,并将其作为学校教育的理想和目标。在他看来,所谓个性全面和谐发展即意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁,这就意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富及社会和个人兴趣的多样。一个个性全面和谐发展的人,应当表现为:第一,是社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者;第二,是物质和精神财富的享用者;第三,是有道德和文化素养的人,是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者;第四,是积极的社会活动者、公民;第五,是树立于崇高道德基础之上的新家庭的建立者。苏霍姆林斯基关于个性全面和谐发展的观点是他的教育思想和实践活动的基石,也是他的全部教育理论和教育实践活动的起点和终点。(2)个性全面和谐发展教育的途径。实施和谐教育。所谓和谐教育就是将人们认识和理解客观世界的活动与自我实现的活动相结合。苏霍姆林斯基的教育思想与过去片面强调学习间接知识、强调课堂教学和教师主导作用的教学和教育理论完全不同,他主张教育与创造性劳动结合,课堂教学与课外、校外教育结合,教育与自我教育结合。(3)个性全面和谐发展教育的内容。苏霍姆林斯基认为,个性全面和谐发展的教育由体育、德育、智育、劳动教育和美育组成。①体育。苏霍姆林斯基十分重视身体健康发展在个性全面和谐发展中的作用。把体育看作健康的重要因素,生命活力的源泉。②德育。苏霍姆林斯基指出,和谐全面发展的核心是高尚的道德,因此,在个性全面和谐发展教育中,德育应当居于首位。道德教育应当及早开始,以利于培养青少年良好的道德习惯。道德教育应当培养学生高尚的道德情感,也应当帮助学生确立以道德信念为目标。③智育。智育包括获取知识、形成科学世界观,发展认识和创造能力,养成脑力劳动的技能,培养对脑力劳动的兴趣和要求,以及对不断充实科学知识和运用科学知识于实践的兴趣和要求。④劳动教育。他认为,劳动教育任务就是要让劳动渗入学生的精神生活中去,使学生在少年时期和青少年早期就对劳动产生兴趣并热爱它。⑤美育。美育的第一步是要培养学生感知和领会美的能力,在感知美的基础上还要培养学生创造美的能力。

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