论述东方古代数学和西方古代数学各自的主要特征、对现代数学的影响，及其对数学教育的启示。
第1题：
初等数学的第一个黄金时代是()
A.古希腊数学时代
B.古巴比伦数学时代
C.古埃及数学时代
D.古代中国数学时代
第2题：
中国古代数学中使用的数学方法是演绎的方法。
A对
B错
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
中国古代数学中使用的数学方法是开放的归纳体系。
第5题：
明朝是我国古代数学发展的衰落期，但对小学数学教育来说，（）的普及和（）的引入，彻底打破了筹算作为主要运算手段在我国古代数学学习中长达2000多年的“统治”地位，成为小学数学教学的主要内容。
第6题：
A.一，提出了勾股定理;二，《周易》对中国古代数学家知识结构的影响;三，《周易》对中国古代数学思维方式的影响。
B.一，提出了勾股定理;二，阐述了“割圆术”;三，提出了“杨辉三角”
C.一，易数在各领域的广泛应用和发展;二，《周易》对中国古代数学家知识结构的影响;三，《周易》对中国古代数学思维方式的影响。
D.一，易数在各领域的广泛应用和发展;二，阐述了“割圆术”;三，算命
第7题：
中国古代数学中使用的数学方法是开放的归纳体系。
A对
B错
第8题：
A.中国古代数学
B.印度古代数学
C.巴比伦数学
D.古埃及数学
第9题：
（）的法治理念侧重于法治的形式要件，强调法治的价值合理性，即法律的有效实施。
第10题：
试比较中国古代数学与古希腊数学。