违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

朽木不可雕也，（）。

题目

朽木不可雕也，（）。

  • A、雕而不成器也
  • B、粪土之墙不可圬也
  • C、蝼蚁之穴不可执也
  • D、择其善者而从之
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

“朽木不可雕”中“雕”的意思是雕刻()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:正确

第2题：

有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：

（1） 小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？


正确答案：

（1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生； （3分）

第3题：

下面各句中的“与”字是语气助词的有()

A、日月逝矣，岁不我与。

B、求，无乃而是过与?

C、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。于予与何诛!”

D、夫子喟然叹曰：“吾与点也”。


参考答案：B,C

第4题：

有一次上课时，初二(3)班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥，说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，在楼道走廊罚站。
(1)小李老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》的哪些要求?
(2)小李老师侵犯了学生的哪些合法权益?
(3)你认为在这种情况下应该怎样做才对7


答案：
解析：
(1)小李老师违背了“爱国守法”“关爱学生”“教书育人”的职业道德规范。 ①材料中小李高声呵斥，说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”，侵犯了学生的人身权，让刘强在走廊罚站等行为侵犯了刘强的受教育权，违背了“爱国守法”的职业道德规范。作为教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
②材料中小李对刘强高声呵斥、辱骂、走廊罚站等行为违背了“关爱学生”的职业道德规范。作为教师要不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
③材料中的小李把刘强推出教室，在楼道走廊罚站，违背了“教书育人”的职业道德规范。作为教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
(2)小李老师发现学生违反纪律时高声呵斥，说学生是“害群之马”“朽木不可雕也”，侵犯了学生的人身权(名誉、人格尊严)；又将学生推出教室，在楼道走廊罚站，侵犯了学生的受教育权。
(3)课堂问题行为的应对：运用积极的言语和非言语手段调控；合理利用惩罚，避免体罚；课后进行心理辅导。

第5题：

“朽木不可雕也。”生活中，常用这句话形容一个人不堪造就、无药可救。朽木当真毫无价值？朋友是一位根雕师，那些烧火做饭的树根，年代久远的枯木，经他一番精心加工，重放异彩，变成了一件精美绝伦的艺术品，看来__________________。
填入横线处最恰当的一项是：

A.玉不琢不成器,木不雕不成才。
B.腐朽,也可化为神奇。
C.枯株朽木也是宝
D.“朽木”未必不可雕

答案：D
解析：
第一步，分析横线处的上下文语境。由横线前“看来”可知，此空总结前文。前文通过援引引出观点“朽木不可雕也”，接着举朋友的例子来反驳前文的观点。因此填入的语句应与“朽木不可雕也”相反。
第二步，对比选项。D 项是对上述语境内容的总结。
因此，选择 D 选项。

第6题：

“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”中“圬”的文中义是()

A、瓦工用的抹子

B、修整

C、粉刷

D、建筑


参考答案：C

第7题：

“伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久”。以下做法中，不属于诚信的是( )

A.员工小张经常从计算机网络上下载免费的杀毒软件

B.某药店负责人降价销售由于其成本低而购进的劣质药品

C.经理要求员工小李一周完成的工作，结果他用了三天就顺利完成了

D.员工小李找到了一种替代的生产原料，降低了生产成本


正确答案：B
略

第8题：

下列句子中的“之”相当于助词“的”的有()

A、子路反见之，至则行矣。

B、朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。

C、夫子当路于齐，管仲晏子之功，可复许乎?

D、且而与其从辟人之士也，岂若从避世之士哉?


参考答案：B,C,D

第9题：

有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了()。


A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B
解析：
教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。

第10题：

“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛”中“诛"是责备的意思


正确答案:正确

更多相关问题
相关内容