论述核糖体RNA的特点以及其对提示亲缘关系的作用。

题目

论述核糖体RNA的特点以及其对提示亲缘关系的作用。

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相似问题和答案

第1题:

植物学家根据植物的形态和()构造,按照彼此间的亲缘关系进行了归纳,建立了以植物亲缘关系为基础的分类系统。


正确答案:解剖;

第2题:

锈菌的另一个重要的特点是有些种类要在两种彼此( )的寄主上完成其生活史。

A.无亲缘关系

B.有亲缘关系

C.亲缘关系远

D.亲缘关系近


正确答案:A

第3题:

RNA聚合酶I是转录核糖体RNA的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第4题:

试论述生产计划与生产控制的关系及其作用。


正确答案:1、生产计划与生产控制是整个生产活动的中心,两者之间关系十分密切,形影不离,没有计划目标,无法实施控制,没有控制不能保证计划目标的实现。
2、计划功能在于预先安排各项活动内容。
3、生产控制的功能则在于实时调度各项与产品生产相关联的作业活动,通过反馈,不断纠正偏差,确保计划目标的实现。

第5题:

真核生物5S核糖体RNA是通过什么的转录作用产生的:()

  • A、RNA聚合酶Ⅰ
  • B、RNA聚合酶Ⅱ
  • C、RNA聚合酶Ⅲ
  • D、RNA聚合酶

正确答案:C

第6题:

植物以亲缘关系为基础的分类系统反映了植物间的进化规律和亲缘关系。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第7题:

对人际关系的性质起决定作用的是()

A利益

B血缘

C亲缘

D地缘


A

第8题:

论述磷循环的过程、主要特点及其与水体富营养化的关系。


正确答案:
(1)过程:①磷循环起源于岩石风化,终止于水中的沉积。
②贮存于岩石中的磷通过人工开采和自然风化后,被植物吸收,沿着食物链传递,进行生物小循环;其中部分生物排泄物及残体所携带的磷离开生物小循环,进入环境。
③同时,环境中的磷也通过地表径流携带,进入江河、海洋、进行地质大循环。
(2)磷的主要贮存库是岩石圈;循环速度慢、时间长;是典型的沉积型循环。
(3)与水体富营养化的关系:
①当磷被大量开采和使用时,贮存于岩石圈中的磷被大量释放出来,进入土壤和水体,导致磷在水体和土壤中的过多积累。
②同时,同于农业生产中大量施用磷肥,而植物对土壤中的磷利用率低,停留在土壤中的磷一部分随地表径流等进入水体,导致水体中磷的富集。
③水体中过量的磷成为水体富营养化的主要贡献者,导致赤潮发生和蓝藻大暴发等。

第9题:

在《自私的基因》这本书中作者提到:很多社会人类学家对于他们所研究的社会里的“亲缘关系”感到关切,这种亲缘关系是()

  • A、遗传学上的真正的亲缘关系
  • B、主观上的亲缘关系
  • C、教养上的亲缘关系
  • D、客观上的亲缘关系

正确答案:B,C

第10题:

论述影响人身心发展的诸因素的作用及其辨证关系。


正确答案: 影响人身心发展的诸因素有遗传、环境、教育、主观能动性等。
(1)遗传的作用:遗传素质是一个人从先辈继承下来的解剖生理特征,是人身心发展的生物前提和物质基础,为人的身心发展提供了发展的可能性。①遗传素质的成熟制约着儿童身心发展的过程及其阶段;②遗传素质的差异性在形成身心发展的个人特点中有一定的影响;③不能忽视遗传的作用,也不能夸大遗传的作用。“遗传决定论”是错误的。
(2)环境的作用:环境是指人周围的客观世界,包括自然环境和社会环境,对人的发展影响最大的是人的社会生活条件,为人的发展提供了现实性。①环境制约着人的身心发展的方向和性质;②环境影响着人身心发展的进程和速度;③不能忽视环境的重要作用,但“环境决定论”是错误的。
(3)教育的作用:教育在人的身心发展中起着主导作用。①教育主导着人身心发展的方向、速度和水平;②教育的主导作用是有条件的;③教育不是万能的,“教育万能论”是错误的。
(4)主观能动性是人身心发展的动力,在人的实践活动中发挥着重要作用。