节律行为产生的原因在于()。

题目

节律行为产生的原因在于()。

  • A、生物种类的突变而形成的新的行为
  • B、环境周期性变化,行为随之变化
  • C、动物进化到一定阶段后开始能适应各种条件变化
  • D、长期适应自然环境的结果
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第1题:

认知理论认为,产生不良行为的主要原因在于认知上的错误或理性思维能力的缺乏。 ( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

法律责任产生的原因在于()

A.违法行为

B.违约行为

C.法律规定

D.法律制裁


参考答案:A, B, C

第3题:

简述从众行为产生的原因。


正确答案:
(1)行为参照。群体中他人的行为或者观点,可以作为自己行为或意见的参照。
(2)个体对他人的信任和群体对个体的吸引力。
(3)害怕与众不同的心理状态。

第4题:

采用PLC的顺控系统产生拒动的主要原因在于PLC的故障。


正确答案:错误

第5题:

尽管防御机制对人类有其积极的一面,但它们也可能成为一种消极因素,主要原因在于()。

A、有可能使人产生自负的态度

B、有可能掩盖产生问题的原因

C、有可能产生自欺性行为和扭曲事实


参考答案:C

第6题:

教学目标的叙写,在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。( )


正确答案:

第7题:

光照不是对雏鸡的生长直接产生刺激作用,而是通过对雏鸡的活动和觅食等各种行为的固有节律起同步信号作用,从而间接产生影响。()


本题答案:对

第8题:

简述课堂问题行为产生的原因。


正确答案:


第9题:

一种蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动,这是一种()。

  • A、昼夜节律行为
  • B、潮汐节律行为
  • C、季节节律行为
  • D、迁徙行为

正确答案:B

第10题:

自伤行为产生的原因。


正确答案: 儿童自伤行为的产生于素质因素、个性因素、家庭与学校教育的失误以及同龄伙伴的冲突有关。
具有胆汁质气质、比较敏感且又缺乏人际攻击能力的儿童,在受到挫折以后容易把情绪发泄的对象转向自身;性格内向、敏感多疑、自尊心过强的儿童,也容易发生自我伤害。
父母对孩子缺乏理解,无端指责,粗暴干涉,教师对学生处置不公,讽刺挖苦,滥施惩罚,都可能成为儿童自我伤害的诱因。
同龄伙伴之间的人际冲突,特别是当儿童在班集体中的地位或形象受到威胁甚至削弱时,则容易成为引发儿童自伤行为的直接原因。

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