导致职业倦怠的个人因素是()。
第1题:
第2题:
第3题:
A、情绪衰竭
B、去个性化
C、个人成就感丧失
D、情绪低落多选题
第4题:
职业倦怠的核心是()
第5题:
哪项不是导致职业倦怠的个人因素是()。
第6题:
第7题:
Maslach提出职业倦怠的三个维度是()。
第8题:
第9题:
国内外研究表明,职业倦怠的三个核心特征为()
第10题:
职业倦怠其特点具体表现为以下哪几个方面()。
单选题哪项不是职业倦怠症的特点()。A 情绪衰竭B 复杂的工作环境C 非人格化D 低个人成就感
教师职业倦怠的主要表现不包括()A、 情绪衰竭B、 兴趣下降C、 去个性化D、 个人成就感降低
工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映通常是指()A、情绪衰竭B、人格解体C、职业倦怠D、个人成就感丧失
多选题导致职业倦怠的个人因素是()A身体素质B心理素质C情绪衰竭D个体成就感和生活态度
教师职业倦怠的主要表现是()A、情绪衰竭B、人际关系冷漠C、去个性化D、兴趣下降E、个人成就感降低
多选题Maslach提出职业倦怠的三个维度是()。A思维定势B情绪衰竭C去人格化D低个人成就感
下列选项中,不属于马斯兰和杰克逊定义的职业倦怠表现方面的是()A、情绪衰竭B、人格解体C、动机减弱D、个人成就感丧失
单选题下列选项中,不属于马斯兰和杰克逊定义的职业倦怠表现方面的是()A 情绪衰竭B 人格解体C 动机减弱D 个人成就感丧失
教师职业倦怠的主要表现是:情绪衰竭、去个性化及()。A、对工作失去热情B、对人际关系冷漠C、个人成就感降低D、个人自我意识缺失
职业倦怠症的特点()A、情绪衰竭B、非人格化C、低个人成就感D、复杂的人际关系