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简述急性肾盂肾炎的健康教育内容？

题目

简述急性肾盂肾炎的健康教育内容？

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相似问题和答案

第1题：

简述进行脑卒中的健康教育，其主要的内容。


正确答案: 1）积极控制和治疗脑血管病的危险因素如高血压、糖尿病、高脂血症和心脏病；
2）改善生活方式，如戒烟、限盐、限酒，控制体重，积极体育锻炼；
3）根据气温变化随时增减衣服，尤其在气温剧降时，要多穿衣服，防止受凉；
4）注意防止室内外温差刺激，冬季患者室温不宜过高，以免造成室内外温差过大；
5）注意防止感染，要随时注意预防呼吸道感染，积极治疗感冒和原有的慢性感染性疾病。

第2题：

简述学校健康教育的内容。


正确答案: 内容选择的原则：科学性、针对性和可接受性。主要内容包括四方面：①一般卫生知识教育；②心理卫生教育；③性教育；④卫生习惯的培养。
（1）一般卫生知识教育：
生理解剖和生长发育知识、常见病防治知识、眼及口腔的健康知识、营养和饮食的卫生知识、教育过程卫生知识、体育卫生知识、意外伤害事故预防及安全知识。
（2）心理卫生教育：中小学心理健康教育包括发展性教育、补救性教育。
①发展性教育：主要是指对全体学生发展心理健康教育，使学生不断正确认识自我、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
②补救性教育：是指对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，恢复健康状态。
（3）性教育：指通过教育手段，传授科学的性知识和性道德观念，并纠正儿童青少年的性认识和行为上的偏差，建立健康的性意识和正确的性观念。
（4）卫生习惯的培养：个人的清洁、有规律的正常生活、合理饮食、保持环境清洁卫生、正确姿势、学习运动劳动等卫生习惯。

第3题：

简述对精神分裂症患者的健康教育内容。


参考答案：(1)教会患者和家属有关精神分裂症的基本知识，使其认识到疾病复发的危害，认识药物维持治疗，心理治疗对预防疾病复发及防止恶化的重要性。(2)让患者和家属掌握有关精神药物的知识，如药物的作用，不良反应，药物维持的年限及服用中的注意事项等。教育患者按时复诊，在医生指导下服药，不擅自增药，减药或停药。使患者能识别药物不良反应的表现，并能采取适当的应急措施。(3)教育患者和家属能识别疾病复发的早期征兆，如睡眠障碍，情绪不稳，生活不自理，不能正常完成社会功能等现象，应及时到医院就诊。(4)保持良好生活习惯，避免精神刺激。保持与亲朋好友的交往，引起患者扩大接触面，克服自卑心理，进一步锻炼生活和工作技能，尽早回归社会。

第4题：

简述职院学生心理健康教育实施内容。


正确答案: （1）一年级：适应学校的生活和学习环境。
（2）二年级：了解自我的情绪、性格特征，提高自我意识，认识社会。
（3）三年级：做好就业的心理准备。

第5题：

简述急性白血病的健康教育内容。


正确答案: 讲解白血病的有关知识，化学治疗药物的作用和毒副作用。教会家长如何预防感染和观察感染及出血征象，出现异常及时就诊。向家长及年长儿阐明白血病完全缓解后，患儿体内仍有残存的白血病细胞，这是复发的根源，让其明确坚持定期化疗的重要性。化疗间歇期可出院，酌情参加学校学习，以利其生长发育。鼓励患儿参与体格锻炼，增强抗病能力。定期随访，监测治疗方案执行情况。重视患儿的心理状况，正确引导，使患儿在治疗疾病的同时，心理社会及智力也得以正常发展。

第6题：

简述心理健康教育的内容。


正确答案: 心理健康教育的内容主要分为三个方面：学习辅导、生活辅导、择业辅导。

第7题：

简述老年期妇女健康教育内容


正确答案: 老年期妇女健康教育内容主要是要求老年妇女定期体格检查，加强身体锻炼，进行老年妇女常见妇科病与妇科肿瘤的预防治疗，适当运动，合理膳食、补充钙剂和激素替代治疗以及老年妇女性教育等

第8题：

简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。


答案：
解析：
(1)建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
(2)与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
(3)教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
(4)密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
(5)开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
(6)用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
(7)在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

第9题：

简述学校健康教育的工作内容。


正确答案:心理卫生，个人卫生习惯与健康，预防学生常见病，合理营养与平衡膳食

第10题：

简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容。


正确答案:根据内容内容、指标和研究方法的不同，健康教育与健康促进项目评价可分为以下几种类型：1.形成评价，又称诊断评价。指一个为健康教育和健康促进计划设计和发展提供信息的过程，具体内容有：（1）了解目标人群的各种基本特征，（2）了解干预策略、活动的可行性，（3）进行传播材料、测量工具等的预试验与完善，（4）收集反馈信息，根据计划执行阶段出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
2.过程评价，起始于健康教育和健康促进计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。内容分为三个层面：（1）针对个体的评价内容，包括哪些个体参与了健康教育与健康促进的项目，在项目中运用了哪些干预策略和活动等，（2）针对组织的评价内容，包括项目涉及了哪些组织，各组织间是如何沟通等，（3）针对政策和环境的评价内容，包括项目涉及哪一层的政府，具体与政府哪些部门有关等
3.效应评价，又称近中期效果评价，评估健康教育与健康促进项目导致目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。内容包括：倾向因素，促成因素，强化因素和健康相关行为
4.结局评价，又称远期效果评价，内容包括：健康状况和生活质量

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