评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方

第1题：

第2题：

学校健康教育评价的重点是（）。

• A、信念的转变
• B、行为的改变
• C、知识的变化
• D、疾病的发病情况
• E、健康状况的改善

第3题：

第4题：

下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从"形成率"和"参与率"两个角度选择（）

• A、健康知识
• B、健康状况
• C、健康信念
• D、健康行为变化
• E、学生因病缺课率

第5题：

评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（）

• A、问卷调查
• B、行为观察
• C、自我评估
• D、访谈
• E、小组讨论

第6题：

关于学校健康教育，下列说法正确的是（）。

• A、学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
• B、通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
• C、学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
• D、提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
• E、公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价

第7题：

学校健康教育评价的指标包括（）

• A、健康知识
• B、健康信念
• C、健康行为变化
• D、身高、体重、胸围等
• E、学生因病缺课率

第8题：

第9题：

下列哪项不是学校健康教育的目标（）

• A、提高学生健康知识水平
• B、改变学生健康认知态度
• C、建立学生健康行为习惯
• D、提高学生的学习技巧
• E、提高学生的健康水平

第10题：