一周内，脑力工作能力可能出现终末激发会在（）
第1题：
脑力工作能力在学期中常见的变化情况是学期开始时脑力工作能力较高，经过始动调节作用后逐渐下降。()
第2题：
某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有A、海马环路障碍
B、大脑的三个基本功能联合区障碍
C、大脑皮层的内抑制功能障碍
D、大脑额叶障碍
E、大脑枕叶障碍
F、大脑皮层的兴奋过程障碍
此时该学生可能处于哪种状态A、疲倦
B、早期疲劳
C、过劳
D、显著疲劳
E、终末激发
F、疲劳
若该学生的高强度学习持续下去，则有可能会出现A、早期疲劳
B、终末激发
C、疲倦
D、显著疲劳
E、慢性疲劳
F、疲劳
G、过劳
第3题：
脑力工作能力在学日、学周、学期、学年中均处于动态的变化过程，是影响学习能力的重要因素。()
第4题：
第5题：
一周内，脑力工作能力一般是在
A.星期一
B.星期二
C.星期三
D.星期四
E.星期五
第6题：
A、性别
B、生活制度
C、疾病
D、学习时用的课桌椅
E、遗传
第7题：
在学生学周中，脑力工作能力变化中常出现两种不正常变化是
A．学习能力从星期四开始下降
B．学习能力从星期二开始下降
C．学习能力从星期四下降后在周六出现上升
D．学习能力在星期四、五仍无明显上升
E．学习能力从星期六出现终末激发
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
一周内，脑力工作能力可能出现终末激发会在
A.星期一
B.星期二
C.星期三
D.星期四
E.星期五
第10题：