正态性检验时,为了减少第Ⅱ类错误的概率,检验水准应取下列哪种为好()
第1题:
假设检验中的显著性水平α是( )。
A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率
B.推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率
C.推断时犯第Ⅰ类错误的概率
D.推断时犯第Ⅲ类错误的概率
第2题:
A、犯第Ⅰ类错误的概率小于5%;
B、犯第Ⅰ类错误的概率大于5%;
C、犯第Ⅱ类错误的概率小于5%;
D、犯第Ⅱ类错误的概率大于5%;
E、犯第Ⅱ类错误的概率小于1%
第3题:
对于流行病学研究中常见的两类错误,下列说法中错误的是
A、通过降低检验水准,Ⅰ类错误会减少
B、通过降低检验水准,Ⅱ类错误会减少
C、Ⅰ类错误即假阳性错误
D、Ⅱ类错误即假阴性错误
E、无法同时减少Ⅰ、Ⅱ类错误
第4题:
正态性检验,按α=0.10水准,认为总体服从正态分布,此时若推断有误,其错误的概率是( )
第5题:
A、符号秩和检验中,差值为零不参加编秩
B、两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验
C、当符合正态假定时,非参数检验犯Ⅱ类错误的概率较参数检验大
D、当样本足够大时,秩和分布近似正态
E、秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异
第6题:
A、减少Ⅰ类错误的概率
B、增加Ⅱ类错误的概率
C、增加Ⅰ类错误的概率
D、减少Ⅱ类错误的概率
第7题:
A、本来差别无显著性,可能判断为差别有显著性;
B、本来差别有显著性,可能判断为差别无显著性;
C、可能增大第Ⅰ类错误概率;
D、第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误概率不变;
E、可能减小第Ⅱ类错误概率
第8题:
Ⅰ类错误的大小可以用哪种指标表示
A.β
B.检验水准α
C.概率值P
D.1-α
E.1-β
第9题:
对多个样本均数进行比较,以下说法正确的是
A、不能进行两两比较的t检验,因为计算量太大
B、不能进行两两比较的t检验,因为犯第Ⅱ类错误的概率会增大
C、不能进行两两比较的t检验,因为犯第1类错误的概率会增大
D、如果各样本均来自正态总体,则可以直接进行两两比较
E、如果各样本均来自方差相同的正态总体,则可以直接进行两两比较的t检验
第10题:
Ⅰ类错误的大小可以用哪种指标表示
A.β
B.检验水准α
C.概率值P
D.1-α
E.1-β