社区护士设计、组织各种有益于健康的活动是承担了（）。A、教导者角色B、咨询者角色C、管理者角色D、协调者角色E、研究者角色

题目

社区护士设计、组织各种有益于健康的活动是承担了（）。

A、教导者角色
B、咨询者角色
C、管理者角色
D、协调者角色
E、研究者角色

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第1题：

下列关于社区健康教育的叙述不正确的是

A．健康教育对象是社区人群

B．要求政府采取行政措施进行干预

C．引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式

D．是有组织、有计划、有评价的活动

E．是初级卫生保健的集中体现

正确答案：B
政府应制定有利于发展社区健康教育与健康促进工作的方针和政策，不宜采取行政措施进行干预。

第2题：

社区护士设计、组织有益于健康促进和健康维护的活动，所扮演的角色是

A.照顾者

B.咨询者

C.教导者

D.卫生服务协调者

E.管理者

参考答案：E

第3题：

社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务，在活动的设计上，小平应选择（）。

A．带有创意的表达性活动

B．有较复杂工艺的活动

C．有益于老人健康的简单活动

D．带有竞争性的活动

正确答案：C

第4题：

社会工作者小贾为社区内的老年人设计了一个服务项目，运用音乐治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，小平应选择()。

A:带有创意的手工活动
B:有启发性的活动
C:有益于老人健康的简单活动
D:带有竞争性的活动

答案：C

解析：

老年人处于人生的最后一个阶段，老化是其显著的特点，主要表现在三个方面：①生理老化，如在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等方面都会出现老化现象；②心理老化，包括知觉、智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、内驱力以及情绪等方面能力的降低，并由此而产生的反应迟缓现象；③社会的老化，当个体经历老化过程所带来的变化时，他们会丧失象征中年的社会角色和社会关系。由以上可知，在为社区老人设计活动方案时，应该选择有益于老人健康的简单活动。

第5题：

社区护士设计、组织健康促进和健康教育的活动，所扮演的角色是

A.护理提供者
B.咨询者
C.教育者
D.卫生服务协调者
E.管理者

答案：E

解析：

社区护士的角色包括：护理提供者、咨询者、教育者、协调者、管理者、研究者等多项角色。

第6题：

社区护士的组织管理能力包括

A、组织社区文艺晚会

B、组织医疗服务

C、调节家庭纠纷

D、组织开展健康促进活动

E、增进社区文化氛围

参考答案：D

第7题：

“为人们提供具体的行为指导和示范”是社区健康教育与健康促进任务中的

A、普及卫生知识，提倡文明、健康、科学的生活方式

B、促进个体、群体明智地选择有益于健康的行为

C、促使全社会关心社区健康问题

D、协调非卫生部门和社会组织支持、参与健康教育活动

E、挖掘与利用社区资源

参考答案：B

第8题：

某社区护士,善于调动社区的一切积极因素,大力开展各种形式的健康促进活动,说明该护士具备()

A、人际交往，沟通能力

B、预见能力

C、组织、管理能力

D、调研、科研能力

E、独立判断、解决问题的能力

参考答案：C

第9题：

为了吸引社区中的居民参加社区组织的爱护环境卫生小组活动，社区工作者从环境卫生有益于人的生活健康来邀请居民参加活动。社区工作者以()方式吸引居民。

A:个人利益
B:问题利益
C:组织利益
D:组织吸引力

答案：A

解析：

社区工作者与招募对象接触的时候，可以从个人利益、问题利益、组织吸引力三个方面去吸引居民加入社区团体和组织。个人利益是指参加社区团体和组织为个人所带来的物质层面、精神层面和身体层面的利益。问题利益是指加入社区团体和组织对改善和解决具体的社区问题有所帮助。组织吸引力是指社区团体和组织利用自身的特点为优势来吸引居民参与。

第10题：

（）是社区护士根据确定的社区健康问题，制定相应的活动目标和具体实施方案的过程。

正确答案:社区的健康计划

社区护士设计、组织各种有益于健康的活动是承担了（）。

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