下列句子句读正确的是()

题目

下列句子句读正确的是()

  • A、右五味。咀三味。以水七升。微火煮取三升。去滓。适寒。温服一升。
  • B、饵黄精,能老不饥。其法:可取瓮子去底,釜上安置令得,所盛黄精令满。密盖,蒸之。
  • C、人生一小天地。病之轻者,如日月之食,不转瞬自必回和。断不可轻易服药,恐益于此则损于彼也。
  • D、然气无形可求,无象可见,况无声复无臭,何能得睹得闻?人恶得而知是气也。其来无时,其着无方,众人有触之者,各随其气而为诸病焉。
  • E、阴虚不能胜阳,而火上壅,则烦气上越。则呕烦而乱,则烦之甚也。呕而逆,则呕之甚也。
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第1题:

古人读书时要自己断句,用“。”和“、”作为句子结束和句间停顿的标记,叫做“句读”。刻书附有句读,是从唐代开始的。()


参考答案:错误

第2题:

下列各句子中,加点的成语使用正确的一句是()。

A.
B.
C.
D.

答案:C
解析:
C项“判若云泥”比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大,合乎语境,使用恰当。A项“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势,不合语境。B项“相见恨.晚”意为只恨.相见得太晚,形容一见如故,意气极其相投,不合语境。D项“首善之区”意为最好的地方,一般特指首都,不合语境。故本题答案为C。

第3题:

什么是句读?句读与标点有什么异同?


参考答案:句读就是断句,指阅读古文时音节停顿的地方。唐代以后,句子语意完整断开叫句,未完整断开较读。句读和标点的共同之点是都用来断句并标志语音停顿的长短。
二者的不同之点:(1)标点符号比句读符号多。句读符号一般只有圈、点、钩等几种,标点符号却有十余种。
(2)句读只起断句作用,标点不仅起断句作用,还能表达语气和感情。

第4题:

句读又称为()、()、()、()等。


正确答案:句逗、句投、句度、句断

第5题:

指出下列句子的语法特点。
1.师者,所以传道受业解惑也。
2.句读之不知,惑之不解。
3.道之所存,师之所存也。
4.授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。


答案:
解析:
1.判断句 2.宾语前置句
3.判断句
4.判断句(表否定)

第6题:

下列各句子中,加点的成语使用正确的一句是( )。


答案:C
解析:
c [解析]c项“判若云泥”比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大,合乎语境,使用恰当。 a项“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势,不合语境。b项“相见恨晚”意为只恨相见得太晚,形容一见如 故,意气极其相投,不合语境。d项“首善之区”意为最好的地方,一般特指首都,不合语境。故本题答案为c。

第7题:

下列句子中,加点的成语或俗语使用正确的一项是( )。

A.
B.
C.
D.

答案:A
解析:
B项“二一添作五”意为双方平分。C项“火中取栗”比喻冒险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。D项“拍案而起”形容愤怒至极。B、C、D三项成语运用都不合适,故本题答案为A。“天马行空”比喻诗文书法等气势豪放,不拘一格,流畅自然。

第8题:

以下说法不正确的是( )

A、句读古代医书,必须既符合文理,又符合医理

B、句读有音读和义读之别

C、要正确无误地给古代医书句读,只需要具备中医药方面的知识

D、中国古书大多没有断句,读书须边读边断

E、重视句读的训练,推求正确的句读,历来是治学的重要门径


参考答案:C

第9题:

下列句子的层次分析,只有()正确。

A

B

C

D


C

第10题:

李清照认为苏轼的《水调歌头》是句读不整齐的诗,而不是词。


正确答案:正确

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