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能分析出有机化合物的元素组成及构造的仪器是（　）

题目

能分析出有机化合物的元素组成及构造的仪器是（　）

  • A、原子吸收分光光度仪
  • B、火焰光度计
  • C、质谱议
  • D、高效液相色谱仪
  • E、毛细管电泳仪
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第1题：

（2）化合物W的组成元素是：___________________


正确答案：
H、N、C、O

第2题：

能分析出有机化合物的元素组成及构造的仪器是 ( )

A、原子吸收分光光度仪

B、火焰光度计

C、质谱仪

D、高效液相色谱仪

E、毛细管电泳仪


参考答案：C

第3题：

第 134 题 应用GC-MS分析挥发油可以解决的主要问题是（　　）

A．挥发油中组成成分的数量

B．挥发油中各组成物的质量

C．挥发油中主要组成物的结构

D．确定所有被分析化合物的元素组成

E．确定所有被分析化合物的熔点


正确答案：ABC

第4题：

化合物是由不同元素组成。


正确答案:正确

第5题：

蛋白质区别于碳水化合物及脂类的组成元素是A.氢B.氧C.氮D.硫SXB

蛋白质区别于碳水化合物及脂类的组成元素是

A.氢

B.氧

C.氮

D.硫

E.磷


正确答案：C
本题考查蛋白质的组成元素，蛋白质所含的主要元素有：碳、氢、氧、氮、硫。其中氮的含量较恒定，平均为16％，即每L00g蛋白质中含16g氮，因此可通过测定生物样品中的氮来测定蛋白质的含量。

第6题：

应用GC-MS分析挥发油可以解决的主要问题是（ ）。

A．挥发油中组成成分的数量

B．挥发油中各组成物的质量

C．挥发油中主要组成物的结构

D．确定所有被分析化合物的元素组成

E．确定所有被分析化合物的熔点


正确答案：ABC

第7题：

煤的有机物的元素组成可以表明煤中所含的是何种化合物,也能确定煤的性质。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第8题：

能分析出有机化合物的元素组成及构造的仪器是

A.原子吸收分光光度仪

B.火焰光度计

C.高效液相色谱仪

D.质谱议

E.毛细管电泳仪


正确答案：D

第9题：

“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物，认同生命的物质性”是“细胞中的元素和化合物”一节的目标之一，其中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于对教学目标()元素的表述。


A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

答案：C
解析：
行为主体是指行为的主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。行为动词：课程标准使用行为动词表述具体内容标准，这些行为动词用明确、具体、可观察的术语来陈述学生要学习的内容、相应的学习行为，如“说出”“概述”“叙述”等。行为条件：完成某个任务所需的条件，如“采取模拟的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化”；另外，课堂教学中会用到的器材．如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。行为表现程度，即教学达到的标准。如“说出保护生物多样性的主要措施…‘阐明鸟类适于空中飞行的特点”。综上可知．题干中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于行为条件。

第10题：

列出煤的工业分析组成及化学组成元素。


正确答案: A灰份挥发份热值固定碳水份；B、CHONSP

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