不属于网络环境下,开放教育特征的为()

题目

不属于网络环境下,开放教育特征的为()

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第1题:

()集学校、教学手段、教学内容、教学方法于一体,为学习者提供前所未有的开放的学习环境。
A.在职教育
B.网络教育
C.成人教育
D.跨年龄教育


答案:B
解析:
网络教育集学校、教学手段、教学内容、教学方法于一体,为学习者提供前所未有的开放的学习环境,故选B。

第2题:

简述开放教育的特征


正确答案:1)对学生没有任何限制,开放各种机会和资源,取消任何特权
2)管理上具有满足各类学生各种需要的无限适应性
3)应用多种媒体进行教学
4)充分重视和满足学生的各种学习需求

第3题:

()是一个开放标准,它能依靠多种协议在多种网络环境下支持数据的传输。

A.asf

B.jpg

C.bmp

D.wma


参考答案:A

第4题:

下列各项,不属于高校校园文化的特征的是()。

  • A、开放性
  • B、教育性
  • C、独特性
  • D、稳定性

正确答案:D

第5题:

()是网络环境下实现道德教育目标,完成德育任务的方式和手段,是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。

  • A、网络德育方法
  • B、网络道德
  • C、网络道德规范
  • D、网络道德规范体系

正确答案:A

第6题:

在改革开放的环境下如何加强青年学生的思想政治教育?


正确答案: 在改革开放的环境下加强对青年学生的政治教育应针对青年学生的思想状况和精神面貌的特点来进行:
(1)青年学生关心祖国繁荣昌盛,立志振兴中华。绝大多数青年学生能够根据祖国和人民的需要确定个人奋斗目标,并不断完善和发展自己。但也有少数青年学生不能正确处理个人成才和国家需要、社会需要的关系,把个人利益置于社会利益之上,不能把爱国热情落实到自己的学习和实际行动中,因此对青年学生加强思想政治教育,使他们摆正个人、社会、国家利益的关系,把爱国热情落到实处。
(2)青年学生关心和支持改革,积极要求参与改革。但由于对国情认识不足,对改革的长期性、复杂性、艰巨性缺乏足够的思想准备,一旦改革出现困难和挫折,就会出现急躁和偏激情绪。再加上青年学生缺乏生活经验,解决实际问题的能力不强,因而参与热情和参与能力不平衡。因此对青年学生必须加强改革开放教育,同时,应创造条件,给他们更多的参与改革实践的机会,使他们在实践的锻炼中逐步提高参与能力。
(3)青年学生有较强的民主意识,但他们的民主素质有待提高。有些青年学生不懂得民主政治的建设是一个渐进的过程,容易产生急躁和偏激的情绪,有的学生对民主和法制的关系缺乏正确认识,不懂得必须在法制范围内推进民主。因此,必须对青年学生进行深入的社会主义民主教育,在保护他们民主热情的前提下,提高他们的民主素质。
(4)青年学生努力学习,立志成长。大多数学生求知欲强,学习刻苦,渴望成才。但也有部分学生缺乏远大志向和明确学习目的,怕吃苦,心情浮躁,眼高手低等等。因此,就对青年学生加强成才教育,使他们具有远大志向,明确学习目的,端正学习态度,真正成为栋梁之才。

第7题:

简述网络环境下的同辈群体的含义及特征。


正确答案:网络环境下的同辈群体是指青少年在虚拟网络中通过各种方式认识的年龄相近、兴趣相投,并以情感为纽带而自发形成的网络频繁互动的群体。网络社会是一个信息的社会,更是一个普遍交往的社会。信息化的基本特征是超越时空和信息共享。它具有群体交往的开放性、群体交往的超时空性、群体交往的匿名性。

第8题:

( )是指通过网络信息技术手段,具有远程开放教育与虚拟学校的特征,实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

A.网络教育
B.计算机学校
C.网络大学
D.多媒体学院

答案:C
解析:
此题考查网络大学的含义。网络大学是指通过网络信息技术手段,具有远程开放教育与虚拟学校的特征,实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。因此,正确答案选C。

第9题:

网络营销环境下,消费群体的基本特征有哪些?


正确答案: 网络营销环境下,消费群体的基本特征:(1)年龄与性别特征.(2)教育程度,收入水平与职业特征.(3)地域性与民族性特征.

第10题:

网络环境下的探究学习主要运用网络的以下哪个特点()。

  • A、信息容量大
  • B、开放性
  • C、共享和交流
  • D、信息传播交互性

正确答案:C

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