如果学生进步缓慢是因为灰心丧气和缺乏自信造成的，教员应该（）A、提供大量的帮助与鼓励B、布置一些比常规学习目标更容易达到的次要目标C、提高达标标准，以便使学生在面对高标准时获得益处

题目

如果学生进步缓慢是因为灰心丧气和缺乏自信造成的，教员应该（）

A、提供大量的帮助与鼓励
B、布置一些比常规学习目标更容易达到的次要目标
C、提高达标标准，以便使学生在面对高标准时获得益处

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第1题：

执行任务时,如果学员能正确执行,但却不能完全理解原理,此时教员应该()。

A、不要求学员改变操作

B、要求学员运用同样的要素执行其他任务

C、让学生停止操作并对操作原理进行示范

参考答案：C

第2题：

若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该()。

A、经常对个别学生进行批评

B、想方设法增强集体的凝聚力和团结

C、对个别学生进行严厉的处罚

参考答案：B

第3题：

如果学生进步缓慢是因灰心丧气和缺乏自信造成的,教员应该()。

A、提供大量的帮助与鼓励

B、布置一些比常规学习目标更易达到的次要目标

C、提高达标标准，以便使学生在面对高标准时获得益处

参考答案：B

第4题：

在教员指导下的讨论活动中,学生是通过以下哪一种方式获得进步的()。

A、灵活地运用提问手段

B、解释和示范

C、对了解甚少或一无所知的课题进行讨论

参考答案：A

第5题：

在采用示范与练习教学法时,哪两项单独的活动应同时进行()。

A、教员的示范和讲评

B、学生的操作和教员的监控

C、教员的解释和学生的练习

参考答案：B

第6题：

如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时,通常会降低学生的()。

A、不安全感

B、学习动机

C、进取心

参考答案：A

第7题：

教员对学生的操作作出评价时,应该()。

A、详尽地涉及学生操作的每一方面

B、私下进行，以不使学生感到难堪

C、为提高学生的操作能力提供方向和指导

参考答案：C

第8题：

教员是否应该关心那些聪明且几乎不犯错误的学员()。

A、不应该，因为有的学员天生就是飞行的料

B、应该，因为学员的过分自信会导致错误

C、应该，如果教员不能在学员的行为中发现缺点，学员就会对教员失去信心

参考答案：B

第9题：

当教员对学生进行评价时,应该()。

A、私下进行

B、主观而非客观地进行

C、在学生操作结束后立即进行

参考答案：C

第10题：

经过教员的指导,如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论,那么教员所能使用的一种最有效的手段是()。

A、系列的口头测验

B、对所讨论内容进行书面测验

C、对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结

参考答案：A

如果学生进步缓慢是因为灰心丧气和缺乏自信造成的，教员应该（）

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