一个积极的教学计划，第二步是（）
第1题：
课程设计是一个__________、__________、__________地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。
第2题：
A.教学计划、大纲、教材、课时、师资
B.教学计划、大纲、教材、课程、学生
C.教学计划、大纲、教案、课时、师生
D.教学计划、大纲、教案、课时、教师
第3题：
是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活。
第4题：
第5题：
新课程标准下，单元教学计划是指()
A.某一技术动作的教学方案
B.学期教学计划
C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述
D.课时教学计划
第6题：
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。
第7题：
一种全面反映婴儿发展情况，有针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。
A、整体化教学计划
B、具体化教学计划
C、综合性个别化教学计划
D、分化型教学计划
第8题：
_____是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。
第9题：
第10题：