围绕学分管理中的问题，培训师在具体工作通常围绕培训学分要求、（）、培训学分获取途径、（）等内容展开。
第1题：
在学员学分管理方面，具体工作通常围绕培训学分要求、培训学分计分（）、培训学分获取途径、培训学分（）等内容展开。
第2题：
参加继续教育管理部门公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训；考试或考核合格的，每学时折算为（）。
第3题：
某IT企业计划对一批新招聘的技术人员进行岗前脱产培训，培训内容包括编程和测试两个专业，每个专业要求在基础知识、应用技术和实际训练三个方面都得到提高。根据培训大纲，每周的编程培训可同时获得基础知识3学分、应用技术7学分以及实际训练10学分；每周的测试培训可同时获得基础知识5学分、应用技术2学分以及实际训练7学分。企业要求这次岗前培训至少能完成基础知识70学分，应用技术86学分，实际训练185学分。以上说明如下表所示：
那么这样的岗前培训至少需要(56)周时间才能满足企业的要求。
A．15
B．18
C．20
D．23
第4题：
培训师设计课程时应围绕课程（），激发学员学习兴趣。
第5题：
培训师在学员档案管理中的具体工作通常围绕档案内容，档案的填写、装订、归档，（），档案保管与销毁等内容展开。
第6题：
卫生技术人员继续医学教育学分如何管理？学分如何要求？
第7题：
考勤管理方面，培训师的具体工作通常围绕培训课堂考勤要求、（）、培训请假文书审核等内容展开。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
培训师在培训纪律问题中的具体工作通常围绕课堂纪律，（）、（），违纪处罚规定、处罚结果申诉处理程序等内容展开。
第10题：
在学员培训考勤管理方面，具体工作通常围绕培训课堂考勤要求、培训课堂（）流程要求、培训请假文书审核等内容展开。