要行使好教育时机的选择权，就要把握形势因时施教，加强预判提前施教和（）。
第1题：
教育要适应人的发展的个别差异性，就要做到（ ）
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
第2题：
第3题：
A.教师在教学过程中发挥主导作用,引导学生主动地投入学习,而不能束缚学生的思维,牵着他们的鼻子走
B.要不断给学生以鼓励和督促,给学生以足够的自信心。在愉快的教学过程中,使学生感到我能我行,而不能强迫压抑学生学习
C.青少年要适时入学，在最佳的学习年龄入学读书，我们国家规定七岁入学是有道理的，错过这个年龄教育的效果就要打折扣了
D.教师在教学过程中要把握住施教的关键时机，激发学生的求知欲，当学生对知识有强烈渴求的时候，给予及时点化
第4题：
部署安排思想政治教育，要做到（）。
第5题：
教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度，就很难产生科学有效的施教方法。
第6题：
营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是
A、设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价
B、设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价
C、设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价
D、设计一准备教育资料和预试验一实施教育→选择教育途径和资料→评价
E、设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育
第7题：
行使好教育时机的选择权的主要时机？
第8题：
司线员判断界内界外球的方法是( )
A.加强预判，抢好角度，对线等球，出旗果断
B.抢好角度，加强预判，及时跟球，出旗果断
C.加强预判，抢好角度，看球落点，出旗果断
第9题：
教育思想方法一般涵盖了（）等。
第10题：
支队级单位应当怎样行使好对教育内容的调整权（）