简述刚强型应对办法。

题目

简述刚强型应对办法。

参考答案和解析
正确答案: 在刚强型客户面前应守纪律,显示出严谨的工作作风,时间观念尤其要强。
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相似问题和答案

第1题:

刚强型客户的特征及应对方法是什么?


正确答案: 刚强型客户性格坚毅,个性严肃、正直,尤其是对待工作认真、严肃,决策谨慎,思维填密。
本类客户也是说服难点所在。
应对方法:在刚强型客户面前应守纪律,显示出严谨的工作作风,时间观念尤其要强。

第2题:

简述CRH2型动车组轴温故障应急处理办法。


正确答案: (1)当MON屏主菜单页面闪现“故障发生信息”提示,并伴有声音报警时,司机触按左下方【故障详情】键,确认故障情况,立即停车,并通知随车机械师。
(2)随车机械师确认故障后按规定程序下车,对轴箱体后盖甩油状态及轴箱体外观颜色进行检查,确认是否可运行,同时使用红外线点温计测量相应轴箱、齿轮箱的温度。
①轴箱温度应小于等于80℃且与同车辆相邻正常轴箱温差应在20℃范围内。
②齿轮箱轴承座温度应小于等于100℃且箱壁温度应小于等于90℃。
③温度不超上述范围为误报警,否则为真报警。检查完毕,通知司机,报告调度,并在司机手账中签认。
(3)如真报警,动车组不超过40km/h运行,运行途中机械师对于故障车辆的振动和运行声音进行监控,如出现异常振动或异音,应立即通知司机停车,更换车底;
(4)如误报警,重点巡视报警车厢,每间隔1小时到就近站下车检查相应车厢的轴箱、齿轮箱温度。且要求随车机械师密切注意MON屏显示,重点巡视报警车厢,对故障车辆的振动和运行声音进行监控,如出现异常振动或异音,应立即通知司机停车,下车检查。

第3题:

简述课堂问题行为产生的主睪原因及应对办法。


答案:
解析:
课堂问题行为是指学生在课堂中发生的,违反课堂规则,妨碍及破坏课堂教学活动正常进行的行为。导致学生在课堂上出现问题行为的原因概括起来,大致可以分为三个方面:

(1)学生方面,学生的人格因素、生理因素、挫折经历;

(2)教师方面,教师的教学技能、管理方式、威信;

(3)校内外的环境,如大众传媒、家庭环境、课堂座位编排。

应对方法如下:

(1)正确对待学生的课堂行为。

(2)课堂问题行为的矫正。①预防。这是处理一般问题行为的最好方式。②非言语暗示。③表扬。通过表扬正确行为来减少问题行为。④言语提醒。⑤有意忽视。⑥转移注意。

第4题:

()型客户性格坚毅,个性严肃、正值,尤其对待工作认真、严肃,思维缜密。

  • A、内向型
  • B、好斗型
  • C、刚强型
  • D、虚荣型

正确答案:C

第5题:

简述随和型应对办法。


正确答案: 随和型客户表面上是不喜欢当面拒绝别人的,所以要耐心地和他们周旋,这不会引起他们太多的反感。
对于性格随和的客户,电信业务员的幽默、风趣自会起到意想不到的作用。
但随和型客户有容易忘记自己诺言的缺点。

第6题:

客户的情绪特征,大致可将其分为那几类?()

  • A、内向型
  • B、随和型
  • C、刚强型
  • D、神经质型
  • E、虚荣型

正确答案:A,B,C,D,E

第7题:

()客户,话务员如果不擅言辞,会令整个局面僵持。

  • A、怀疑型
  • B、沉默型
  • C、刚强型
  • D、顽固型

正确答案:B

第8题:

简述我国应对2009年甲型H1N1流感大流行的主要防控措施。


正确答案:将疾病纳入法定传染病管理;入境筛查和检疫;密切接触者管理;开展流行病学调查;全面加强监测工作;加强医疗救治;诊断试剂的研发和使用;疫苗的研发和使用;抗病毒药物的使用;实施非药物干预措施;应急培训;卫生应急物资和资金的储备和使用

第9题:

在沟通过程中,喜欢在细节上与人争个明白的情绪特征是属于哪一类型的客户?()

  • A、顽固型
  • B、怀疑型
  • C、好斗型
  • D、刚强型

正确答案:C

第10题:

在中级话务员客户情绪管理中,讲到客户情绪属于刚强型的应对办法是()?

  • A、投其所好
  • B、耐心地和他们周旋
  • C、应守纪律显示出严谨的工作作风
  • D、有耐心不急躁,并在合适的时间提出自己的观点

正确答案:C