什么是背景?背景有什么作用?

题目

什么是背景?背景有什么作用?

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

中国银行业是在什么历史背景下兴起的?有什么特点?


参考答案:中国银行业是在帝国主义侵略的日益加深以及因为这种侵略的刺激所形成的近代产业的发展中产生的。其特点是:(1)中国的银行业不是直接由工业资本发展而产生,它是间接地由民族自救和民族工业的发展造成的;(2)中国封建经济下的金融机构钱庄和票号,没有直接演变为近代的新式银行;(3)中国的银行业一产生就分为官僚资本和民族资本两类银行。

第2题:

什么是背景误块(BBE)?


正确答案: 剔除不可用时间和SES期间出现的误块,所剩下的误块称为背景误块(BBE.。

第3题:

什么是新闻背景?新闻背景有哪几种?它有什么作用?


答:新闻背景是指新闻中与主体新闻密切相关的历史情况、环境条件以及新闻产生原因和注释性方面的材料。这些材料从内容可区分为历史背景、人物背景、地理背景和事物背景等四类。从它的作用看,可区分为对比性的背景材料、说明性的背景材料、注释性的背景材料等三类。一条新闻,可以只用现实发生的新闻材料来写成,若只有背景材料是无法写成一条新闻的。但是否使用和如何使用背景材料,要视实际情况和表现新闻主题的需要而定。比较复杂的新闻,或知识性较深的新闻,一般都不可避免地要使用相关的背景材料。有些记者和编辑,因“背景意识”不强,刊登出来的东西,读者看不懂或索然无味,毛病在于没有新闻背景。新闻背景,是用来交代主体新闻来龙去脉、产生的条件或原因、显示与周围事物的各种关系、代替记者和编辑说话、突出和深化新闻主题、丰富新闻内容、增强新闻的知识性和趣味性以及使主体的新闻价值大幅度增值的不可或缺的材料,在新闻中背景材料如能运用得准确、适量、贴切,既可把主体新闻写深写透,又可适应读者的阅读心里和满足读者求知的俗望。

第4题:

在原子吸收分析中,由于分子吸收,光散射作用及基体效应等会造成背景影响,可用的扣除背景的方法有什么?


正确答案: 非吸收线扣除背景;用空白溶液校正;用氘灯作背景扣除;用塞曼效应的原子吸收分光光度计扣除背景。

第5题:

现代设计的诞生有什么层次的背景?


正确答案:随着科学的发展、人类文明的进步,现代科学观取代了自人类诞生以来的各种神学观,成为人类新的世界观和价值观;先进的生产力产生了新的生产关系和生产方式,新的现代社会景观彻底改变了传统的社会总景观;新的世界观、价值观、新的现代社会总景观孕育着了新的艺术观念和创作方式,为现代设计直接提供了设计理念和设计语音。

第6题:

什么是区域背景值,如何取得区域背景值?


正确答案: 区域内很少受人类活动影响和不受或未明显受现代工业污染与破坏的情况下,土壤原来固有的化学组成和元素含量水平。但实际上目前已经很难找到不受人类活动和污染影响的土壤,只能去找影响尽可能少的土壤。不同自然条件下发育的不同土类或同一种土类发育于不同的母质母岩区,其土壤环境背景值也有明显差异;就是同一地点采集的样品,分析结果也不可能完全相同,因此土壤环境背景值是统计性的。

第7题:

什么是新闻的背景材料?其作用是什么?


正确答案: 背景材料是与新闻事实有关的历史条件、社会环境、政治缘由、心理特征、科学知识等有关内容。也可以是与新闻事实有关的其他事实。主要内容是对新闻起到补充和解释的作用。
背景材料的作用在于解释和补充事实,帮助观众理解新闻,因此它的使用没有固定的位置。基本原则是背景材料的使用能够帮助观众可以顺畅地理解新闻。

第8题:

背景材料有什么作用?用法有何要求?


正确答案:作用:a、体现新闻的价值,决定消息的成立。b、扩大和广延中心事件的意义。c、加深中心事件的意义。d、补充和丰富文章的内容,增加读者的知识,说明诠释。
用法要求:a、根据需要因文而异。b、紧扣主题,显示新意。c、材料宜精,文字宜省,不要堆砌数字、头衔、人名。d、用得自然,能动感情。

第9题:

BT-9300H测量背景的作用是什么?


正确答案:测量背景是在进行粒度测试前测量无颗粒状态下接收器上的光能分布,目的是在粒度测试(有样品)时扣除这些光能分布,以消除某些因素对测试结果的影响。

第10题:

什么是理学?它形成的历史背景是什么?


正确答案:理学是中回古代社会后期占据统治地位的、以“理”或“天理”为核心观念的儒家哲学思想。广义上的理学,其主要代表是程朱理学与陆王心学。
它形成的客观历史背景主要包括:
①儒学思想本身发展的衰落,自两汉后,儒学日益衰落。
②与此同时,王朝的短暂与分裂使人们饱经战乱之苦,从而逐渐对所谓的”君臣”秩序失去信心,转而求神拜佛、炼丹成仙。
③佛教、道教思想的传播使儒学面临越来越大的危机和挑战,在彼此竞争、相互辩驳和渗透吸纳的过程中,三教调合之风渐盛。不少儒家学者既采纳佛、道学说,但又试图重新建立儒家的权威地位,终于在唐宋时期三教合一的大氛围下产生出理学。