请你结合习近平总书记关于四个“正确认识”的重要论述，谈谈如何提高学生的思想政治素质。

题目

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第1题：

请你谈谈如何培养学生的创造性。

答案：

解析：

我认为培养学生的创造性要做到如下三点：
(1)营造良好的育人环境，为创造能力提供土壤
树立正确的育人观是培养学生创造能力的前提，所以教师应保持乐观开朗的心态，积极鼓励学生大胆想像、努力创造。
(2)提高学生的观察能力，为创造能力提供突破口
培养以积极的态度注视事物的习惯，有助于观察力的发展。教师要积极引导他们，加强对好奇的事物观察，在教学过程中要适时为学生确立观察目的，让学生带着问题去观察，然后进行思考。
(3)培养学生的创造性思维，为创造能力提供基础
教师要鼓励学生，敢于怀疑，敢于提出不同凡响的见解。学生的创造思维需要教师通过各种手段去刺激、引导。对于学生的错误，教师要以点拨为主，采取激励等方式，促使学生继续思考，把改进的机会留给学生，启发学生的创造潜能。

第2题：

谈谈对习近平总书记提出全面从严治党思想的理解。

正确答案: 在继承优良传统、总结实践经验的基础上，习近平总书记在我们党90多年历史上首次提出“全面从严治党”，既是时代发展的必然趋势，也是伟大事业和伟大工程的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。
（一）对党执政风险和挑战的认识。
（二）对执政党经验教训的深刻反思。
（三）对党内一些消极腐败现象的客观分析。
（四）习近平从严治党思想由来已久。

第3题：

请你谈谈在教学中如何提高学生问题解决的能力?

正确答案：

第4题：

作为奶牛场的技术员，请你结合理论，谈谈如何提高奶牛的产奶量？

正确答案: 一、选种是关键：奶牛的泌乳力首先取决于遗传，它是影响泌乳量的内在因素。一般情况下乳用牛的产乳量高于乳、肉、役兼用牛，而乳用牛中高度培育品种明显高于地方品种。
二、加强环境管理是根本：
1.饲养管理措施：
①乳牛舍应清洁卫生
②保证充足合理的运动
③饮水要充足
④注意护蹄
⑤经常刷拭牛体
2.饲料要多样搭配：饲料是奶牛获取能量的惟一来源。不同的饲养阶段喂给不同的饲料，对提高产奶量、促进奶牛生长具有决定性作用。饲料搭配应多样化，以青绿饲料为主，不足部分用精料和其它少量添加剂来补充
3.饲喂技术要讲究：饲喂奶牛要坚持定人、定时、定量的“三定”原则，固定专人饲养。这样做可以了解奶牛的特性和嗜好，可以建立起人畜感情，减少惊吓等不良因素对奶牛的影响。
4.温度因素：奶牛是耐寒怕热的牲畜，对高温十分敏感。适宜温度为12~18℃。
5.疾病影响。疾病对奶牛产乳量和使用年限均有影响。对乳牛健康和生产力影响较大的病有结核病、蹄病、乳房炎、关节炎、消化道疾病和产科疾病等，平时应注意对疾病的预防，以免影响泌乳。
三、准确掌握奶牛的生理指标：影响奶牛泌乳的生理因素有年龄和胎次。一般情况下，4~6胎是产奶高峰期。

第5题：

如何理解习近平总书记提出的“四个全面”战略布局？

正确答案: 习近平总书记提出的“四个全面”战略布局，确立了新形势下党和国家各项工作的战略目标和战略举措，是党中央治国理政的总方略，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的理论指导和实践指南。“四个全面”的战略布局，蕴涵着深刻的战略思想、全面的系统思想和科学的辩证思想。

第6题：

习近平总书记在高校思想政治工作会议提到“四个相统一”结合辅导员实际工作谈谈如何结合四个相统一做专业化辅导员？

正确答案: 四个相统一：坚持教书育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一
这四个相统一，是总书记对于加强师德师风建设方面提出的要求。
（1）引导学生要注重学好专业知识的同时，还要注重学生的全面发展，要坚持立德树人这个中心环节，把学生培养成德才兼备又红又专的人才
（2）无论是在工作中还是生活中，要为人师表行为世范，各方面起到榜样带头作用
（3）在认真对待本职工作的同时，要关注新闻动态，社会问题以及新鲜的事务，要有政治敏感度，要牢牢把握学生思想动态，拓宽工作途径，改善工作方法，不断提高工作的针对性和实效性
（4）要积极参与思想政治教育领域的学术交流和课题研宄。进行理论与实践研究的同时，要做到遵循“三个规律”，贯彻党的教育方针，要牢记思政教育的使命

第7题：

如何理解习近平总书记关于“全面从严治党重在加强纪律建设”的重要论述？

正确答案: 习近平总书记关于全面从严治党重在加强纪律建设的重要论述，指明了纪律建设的着力方向，为全面从严治党提供了重要遵循。包括：加强纪律建设是全面从严治党的治本之策；严明党的纪律，首要的就是严明政治纪律；严明党的组织纪律，增强组织纪律性；创新党内法规制度，把各项纪律和规矩立起来；使纪律真正成为带电的高压线；抓住领导干部这个“关键少数”；落实管党治党责任，强化监督执纪问责。

第8题：

结合实际论述如何提高学生的元认知能力．

正确答案：
元认知是关于认知的认知，是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验、自我调节和监控．它包括认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分．元认知能力的提高主要有以下五种方式：
(1)让学生每天记学习日记；
(2)增强学生对他人及自己认知过程的意识；
(3)指导学生进行自我质疑；
(4)指导学生监控，评估自己的理解能力；
(5)向学生提供练习与反馈的机会．

第9题：

作为教师，请你谈谈如何关爱学生？

正确答案: 教育是一项需要爱心的事业，教师对学生的关爱，是教师最基本的也是最主要的道德品质。作为教师，应如何关爱自己的学生？我认为，应从以下四方面去实施：
第一，热爱教育工作，排除外在干扰，言传身教，为人师表。热爱教育工作，把爱献给每一个学生，是师德的基本要求。这就是要我们充分体现人格的力量，要有较高的道德素质，胸怀坦荡，用自己良好的修养、高尚的情操、稳定的情绪、开朗的性格、友善的面孔、和蔼的态度、信任的目光、热情的话语，尽力去为学生创造欢欣的学习氛围。
第二，教师对学生的爱要“三心”——施以爱心，期以耐心，持以恒心。教师应爱生如子，用一颗严父慈母的心去关心呵护他们，要用真爱、真情去感化学生，只有用宽容、接纳、理解、原谅学生，不能用权威压抑学生，只有溶解在对学生爱的情感里，才能转化为学生自身的需要，引起他们积极的反应，从而达到教育的目的，获得教育的成功。教师只有倾注永恒的爱，才能真正地走进学生的心灵，获得学生的支持和信任。
第三，尊重学生，让学生感悟老师的人格。我们面对的学生是有个性，有思想，有追求的主体，更是一个和我们生活在同一时代的完整的社会人。因此，我们要尊重学生的人格，尊重、理解他们的意见和想法，设身处地为学生着想，站在学生的位置来观察、分析和认识问题，推心置腹地教诲，用尊重他人的行为影响学生。
第四，关爱学生，要善于发现学生的闪光点。“闪光点”即优点、长处，任何一个学生都有自己的优点、长处，教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。

第10题：

如何理解习近平总书记提出的“四个全面”的战略布局蕴含的科学的辩证思想？

正确答案: “四个全面”的战略布局是一个辩证统一体，既有目标又有举措，既有全局又有重点，是有机联系、相互贯通的顶层设计。总体可称之为“一大目标、三大举措”，即：全面建成小康社会是战略目标，其他三个“全面”都要服从服务于这一目标；全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，三者共同支撑全面建设小康社会这一战略目标，保障实现全面建成小康社会这一奋斗目标。从更长远角度看，在实现中国梦的战略布局中，全面建成小康社会是基础，全面深化改革是动力，全面依法治国是支撑，全面从严治党是关键。

请你结合习近平总书记关于四个“正确认识”的重要论述，谈谈如何提高学生的思想政治素质。

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