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“有意漏引”是指（）A、把原作者的研究进行改头换面，再用自己的语言叙述出来，并当作自己的论述而不注明出处B、利用引注或者改写/转述引文，并以之构成自己论著作的主要部分或核心内容C、为了减少工作量而故意不去查阅一部分文献，或者只选择对自己研究有利的研究，或者为了突出自己研究的意义而不提及某些已有研究

题目

“有意漏引”是指（）

  • A、把原作者的研究进行改头换面，再用自己的语言叙述出来，并当作自己的论述而不注明出处
  • B、利用引注或者改写/转述引文，并以之构成自己论著作的主要部分或核心内容
  • C、为了减少工作量而故意不去查阅一部分文献，或者只选择对自己研究有利的研究，或者为了突出自己研究的意义而不提及某些已有研究
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第1题：

为了减少工作量而故意不去查阅一部分文献,或者只选择对自己研究有利的研究,或者为了突出自己研究的意义而不提及某些已有研究有时候也是一种高效率的科研方法。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第2题：

为逃避被指责为抄袭的可能,在直接引用了他人的相关文献后,不标出具体的引文出处,如分册数、页码等,而将它们笼统地列在文后参考文献中属于()

A.模糊引注

B.过度他引

C.有意漏引

D.引而不注


参考答案：A

第3题：

故意在论著中加入大量实际没有参考或引用过的、或者与本文论题根本不相干的文献,做不相关引用、无效引用,被视作()

A.过度他引

B.引而不注

C.模糊引注

D.有意漏引


参考答案：A

第4题：

按照研究侧重点，行动研究可以分为（　　）。

A.行动者为解决自己实践中的问题而进行研究
B.行动者用科学方法对自己的行动进行研究
C.研究者与实际工作者合作，共同进行研究
D.行动者对自己的实践进行批判性反思
E.实际工作者独立研究

答案：A,B,D
解析：
按照研究侧重点分类，行动研究可以分为： ①行动者用科学方法对自己的行动进行研究。这种类型强调使用测量、统计等方法来验证理论假设，结合自己实践中的问题进行研究。 ②行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究。这种类型不仅使用统计手段，而且需要参与者个人的资料，以解决实践中行动者面临的问题。 ③行动者对自己的实践进行批判性反思。这种类型强调以理论的批判和意识的启蒙来改进行动。

第5题：

按照研究侧重点分类，行动研究的类型不包括()。

A.行动者用科学的方法对自己的行动进行研究
B.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究
C.行动者对自己的实践进行批判性反思
D.行动者对自己的实践进行总结性论述

答案：D
解析：
按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为三种类型：(1)行动者用科学方法对自己的行动进行研究。(2)行动者为解决自己实践中的问题进行研究。(3)行动者对自己的实践进行批判性反思。

第6题：

一些作者把原作者的研究改头换面,再用自己的语言叙述出来,并当作自己的论述而不注明出处,被视作()

A.有意漏引

B.过度他引

C.引而不注

D.模糊引注


参考答案：C

第7题：

为了调查研究儿童绘画的发展规律,陈鹤琴以自己的孩子为研究对象进行了研究。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

不注明出处的违反科学引注行为的是()

A.不当自引

B.有意漏引

C.引而不注

D.过度他引


参考答案：C

第9题：

下列关于行动研究，论述错误的是（ ）。

A.行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力
B.按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型
C.根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
D.按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

答案：D
解析：

第10题：

关于行动研究，下列表述错误的是（　　）。

A.被研究者不再简单地作为研究对象，而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动，他们将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力
B.行动研究将研究和行动进行整合，克服了其他研究理论和实践脱节的不足
C.根据参与研究的成员成分，行动研究可分为三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式
D.按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

答案：D
解析：
D项， “行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思 ”是按照研究侧重点对行动研究进行的分类。

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