制定《同济大学研究生学术行为规范》的主要目的是()。

题目

制定《同济大学研究生学术行为规范》的主要目的是()。

  • A、惩戒学生
  • B、加强研究生学术行为教育,倡导良好的学术研究职业道德
  • C、为了减轻导师压力,而强行要求研究生都要遵守
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第1题:

研究生学术活动目的的“双重性”决定了研究生不同于正式的科研人员。


正确答案:正确

第2题:

《同济大学研究生学术行为规范》针对的是研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果,()。

  • A、只涉及公开发表的学术论文
  • B、只涉及学术论文和学位论文
  • C、主要涉及学术论文和学位论文, 其它成果类型(包括著作或教材、专利、奖励申报等)可参阅本规范

正确答案:C

第3题:

在人们的传统认识中,考研,就是要做学术研究,否则,还考研做啥。以此认识分析考研生的考研动机,就会为只有9%的学生考研是为了做学术研究感到“震惊”,而其实,研究生教育,并不都是培养学术型人才,总体看来,研究生教育主要有两个目的:一是向博士教育过渡,输送学术型人才;二是职业化教育,完成本科生走向社会的职业化过程,或者对在职人员进行提升。前一个目的是培养学术型人才,后一个目的是培养应用型人才。如果研究生教育能有如此定位,那么,只有9%的考研生想做学术研究,其实很正常,而之所以大家认为不正常,这是因为我国的研究生教育定位并不清晰。本文认为只有9%的学生考研是为了做学术研究让大家感到“震惊”的原因是:( )

A.中国的学生考研太功利化了
B.中国的研究生教育没有完全职业化
C.中国的研究生教育没有向学术型发展
D.我国研究生教育定位不清晰

答案:D
解析:
由文段中“只有9%的考研生想做学术研究,其实很正常,而之所以大家认为不正常,这是因为我国的研究生教育定位并不清晰”可知,D项正确。

第4题:

按照国家奖学金评审规定,学术学位与专业学位研究生分开评审(博士研究生参照学术学位硕士研究生评分标准评分),并拟定各分项目评审权重,其中学术学位研究生评审权重最高的是()。

  • A、日常表现
  • B、学习成绩
  • C、科研能力
  • D、专业技能

正确答案:C

第5题:

《江西理工大学研究生学术规范》的制定目的是为了:弘扬()精神,营造严谨踏实的学风,维护学术道德,规范学术行为,严明学术纪律。

  • A、求是
  • B、创新
  • C、求实创新
  • D、求是创新

正确答案:D

第6题:

《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月,它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范()。

  • A、研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理
  • B、研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
  • C、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理

正确答案:B

第7题:

《同济大学研究生学术行为规范》针对的研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果,主要包括()。

  • A、学术论文、学位论文
  • B、专利、奖励申报
  • C、著作、教材
  • D、以上都正确

正确答案:D

第8题:

《同济大学研究生学术行为规范》主要适用于科研成果的公开发表,而对研究生开题和实验过程没有具体指导意义。


正确答案:错误

第9题:

硕士研究生分()研究生。

  • A、学术型和专业学位
  • B、学术型和应用型
  • C、专业学位和应用型

正确答案:A

第10题:

研究生学风指研究生在()等学术活动中的学风。

  • A、学习
  • B、研究
  • C、生活
  • D、学术评估

正确答案:A,B,D

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