学术评价包括（）多种类型。A、对学术研究者个人或学术机构的学术水平和学术贡献评估B、学术成果的学术质量鉴定C、学术成果应获得的学术奖励等级的评估D、学术研究的立项与结项等过程性评估

第1题：

篡改他人学术成果，属于（）行为。

• A、学术失范
• B、学术不端
• C、学术腐败

第2题：

《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月，它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范（）。

• A、研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理
• B、研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
• C、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理

第3题：

第4题：

学术共同体既是学术活动的（），担负着创造和评价学术成果的功能，也是学术规范的（）。

第5题：

以下关于“学术成果”的描述，错误的是（）

• A、学术专著、学术论文、学位论文、学术报告、发明专利、技术标准、手稿、原始记录等一次文献，文献、索引、目录等二次文献属于学术成果。
• B、学术成果虽以论文、著作、研究报告或实物、样品等物质形式表现出来，但仍然是精神产品，属于精神生产范畴。
• C、只有创新和发展，才可称得上是真正的学术成果。
• D、文献综述、情报评述、学术教材、学术工具书等三次文献属于学术成果范畴。

第6题：

学术评价者与评价对象不包括（）

• A、学术评价
• B、学术评价者
• C、学生评价对象
• D、学术成果展览

第7题：

《同济大学研究生学术行为规范》针对的是研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果，（）。

• A、只涉及公开发表的学术论文
• B、只涉及学术论文和学位论文
• C、主要涉及学术论文和学位论文， 其它成果类型（包括著作或教材、专利、奖励申报等）可参阅本规范

第8题：

同行评议是（）的主要方式。

• A、学术成果论证
• B、论文发表
• C、学术竞赛
• D、学术评价

第9题：

科技报告、学位论文、学术论文、专著等学术成果，通常统称为（）。

• A、学术报告
• B、学术论著
• C、学术专著
• D、学术文献

第10题：

从学术史上观察，一项成果是否具有原创价值，它在学术史上的价值如何，跟它后来被引用的频率有着密切关系，这体现了学术引用的什么意义（）

• A、学术引用是学术评价的重要指标。
• B、学术引用的伦理状况是学术职业化程度的衡量尺度。
• C、学术引用有利于将成果放在相关学术史的适当位置。
• D、体现了学术界对于前人和同时代人研究成果的尊重。