()是幼儿在园一日生活的开始,也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。
第1题:
幼儿园合理的一日生活制度必须依据幼儿的年龄特点、季节、家长工作的特点、幼儿园教育教学的特点等来制定。()
第2题:
A.上课
B.入学
C.入园
D.离园
第3题:
幼儿园的一日生活
幼儿园的一日生活:是指幼儿园每天进行的所有教育活动,包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值,通过合理组织、科学安排,使其成为一个有机的整体,在自然的生活中,让幼儿身心健康发展。
第4题:
A.幼儿教师
B.幼儿园一日活动
C.创设良好的幼儿园环境
D.幼儿园与家庭、社区的合作
第5题:
支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。
A、幼儿园教育
B、幼儿园环境
C、幼儿园一日生活
D、幼儿家庭
第6题:
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度.按时入园离园
B.允许他们上半天,如中午饭后有家长接回.再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及( )。
A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件
B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件
C.幼儿园为小学教育提供基础
D.幼儿园是对幼儿进行照看
第9题:
幼儿园文化环境包括幼儿园的()。
A、教师的态度
B、家长的态度
C、幼儿园的生活制度与常规要求
D、幼儿园的历史与传统
E、幼儿园风气
第10题:
此题为判断题(对,错)。