关于教师教育教学管理说法不正确的是（）
第1题：
第2题：
第3题：
A、学生
B、教师
C、职业
D、学校
第4题：
在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（）。
第5题：
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。
第6题：
第7题：
班主任在日常教育教学管理中，有（）方式对学生进行批评教育的权利。
第8题：
第9题：
平等、民主师生关系，对于素质教育的现实的意义（）。
第10题：
属于主体教育思想的主要观点的有（）。
教育观念变革的根本标志，首先表现在（）。A、新型师生关系的建立B、素质教育评价体系的构建C、学生个性的充分张扬D、新型教师群体的构建
多选题平等、民主师生关系，对于素质教育的现实的意义（）。A平等、民主师生关系体现了现代人际关系的本质B在“文化反哺”中，学生也可以教育老师C民主平等的师生关系有利于改善“应试教育”评价制度，导致的师生之间的矛盾D民主平等的师生关系有利于培养学生的主动精神和创造进精神
单选题关于教师教育教学管理说法不正确的是（）A 危急时刻挺身而出保护学生安全B 构建民主、平等、和谐而又不失威严的新型师生关系C 可以采取适当方式对学生进行批评教育
《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。A、班主任可以采用任何形式批评教育学生B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生
单选题教育部印发的《中小学班主任工作规定》中明确指出：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”对此，下列说法正确的是（）。A 不利于构建和谐的师生关系B 不利于保护青少年的人格尊严C 违反未成年人保护法的有关规定D 有利于班主任工作的开展，更好地教育学生
单选题在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（）。A 批评教育B 体罚教育C 处罚作业D 变相体罚
下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（）。A、爱学生是教师处理与学生关系的出发点B、教育学生是师生关系平等的表现C、公平对待学生是爱学生的保证D、对学生负责也是一种爱
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（）。A、学生B、教师C、校长D、家长
新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。
单选题教育观念变革的根本标志，首先表现在()。A 新型师生关系的建立B 素质教育评价体系的构建C 学生个性的充分张扬D 新型教师群体的构建
