（）是前庭平衡训练的常见方法。

常用平衡训练中，增强前庭功能的训练包括

A、患者训练在行走过程中转头的动作

B、患者站立双足尽可能并拢，然后左右转头

C、前庭损害时，平衡训练可采用诱发眩晕的体位或运动的方法进行

D、从站立于硬地板开始，逐渐过渡到在薄地毯、薄枕头或沙发垫上站立

E、患者在原地转圈

婴儿上下斜坡的爬行训练主要目的是()。

A.使视觉得到充分训练

B.使前庭平衡系统得到充分训练

C.使婴儿熟悉斜坡，克服恐惧心理

D.使四肢力量得到充分训练

A.本体

B.前庭

C.听觉

D.平衡

A、必须坚持，布置的训练作业每天都要完成

B、对不同的病人要根据各自情况设计针对的方法，难度逐渐加大，最后达到可以在各种情况下都能保持平衡的状态

C、患者好转后可以自行训练

D、通过复诊和评估可以让患者看到进步并坚持

E、前庭康复训练在训练过程中会诱发眩晕、甚至恶心呕吐，需要循序渐进

A.触觉训练

B.前庭平衡训练

C.运动感觉训练

D.精细动作训练

平衡训练注意事项错误的是

A、加强安全措施

B、平衡训练首先应保持下肢的稳定

C、动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强

D、有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良

E、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练

常用平衡训练中，"增强前庭功能训练"属于

A.应用设备的平衡训练

B.增加复杂性的平衡训练

C.根据状态进行的平衡训练

D.根据训练目的进行的训练

E.根据体位进行的平衡训练

A.平衡

B.前庭

C.本体

D.听觉

A、激素治疗

B、眩晕症状应给予前庭抑制剂

C、静脉补液和电解质补充和支持治疗

D、遗留头晕平衡障碍的予前庭康复训练

E、溶栓和抗凝药物

A、视觉

B、听觉

C、味、嗅觉

D、前庭平衡系统