法的创制是国家或国家机关依照法定程序制定或认可、修改、废止规章的活动。
第1题：
法产生的途径有下列哪几种?
A.国家立法机关依照法定程序制定
B.法院或法官在判决中创制
C.国家通过立法明示认可已有的道德规范或习惯
D.国家通过法院判决援引的方式认可已有的道德规范或习惯
ABCD.四项选择均正确，都可以产生法。
第2题：
教育法律是指有权制定法规的国家机关，依照法定的程序，运用一定的技术，为体现统治阶级的意志，制定、认可、修改、补充和废止教育领域法规的话动。()
第3题：
A、法律制定是国家的一项专有活动，也是国家履行职能的主要方式之一
B、法律制定既包括有创制权的国家机关进行的法律制定的活动，也包括经授权的国家机关进行的法律制定活动
C、现代社会的法律制定活动是一种严格按照法定程序进行的活动
D、法律制定既包括法律制定活动，也包括法律修改、补充、废止以及认可活动
第4题：
国家教育权是指国家机关依照法律规定，创制、修改、补充、废止规范性教育法律文件的权利。
A对
B错
第5题：
A、法律制定是国家的一项专有活动，也是国家履行职能的主要方式之一
B、法律制定既包括有创制权的国家机关进行的法律制定的活动，也包括经授权的国家机关进行的法律制定活动
C、法律制定既包括法律制定活动，也包括法律修改、补充、废止以及认可活动
D、现代社会的法律制定活动是一种严格按照法定程序进行的活动
第6题：
具体的法律创制包括法律的()。
A、制定
B、修改
C、认可
D、废止
第7题：
A、法律制定
B、法律创制
C、法律创立
D、规章制度
第8题：
法的制定就是指法定的国家机关,依照法定职权和程序( )。
A．创制法律和规范性法律文件的活动
B．认可法律和规范性法律文件的活动
C．修改法律和规范性法律文件的活动
D．废止法律和规范性法律文件的活动
第9题：
此题为判断题(对，错)。
第10题：
国家教育权是指国家机关依照法律规定，创制、修改、补充、废止规范性教育法律文件的权利。