服装设计师应具备的知识结构有哪些？

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服装设计师应具备的知识结构有哪些？

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第1题：

作为一名服装设计师，应具备（）等能力。

A、款式造型
B、色彩搭配
C、裁剪制作
D、捕捉流行
E、熟悉面料
F、了解人
G、表演

正确答案:A,B,C,D,E,F

第2题：

活跃于当今时尚舞台的最重要的日本服装设计师有哪些？并写出其服装风格特点？

正确答案: 山本耀司：其服装风格以和服为基础，借以层叠、悬垂、包缠等手段形成一种非固定结构的着装概念；三宅一生：他的服装没有一丝的商业气息，有的全是充满梦幻色彩的创举，听的设计思想几乎可以与整个西方服装设计界相抗衡，是一种代表着未来新方向的崭新设计风格；川久保玲：在设计风格上，完全不同于传统服装的延续，她的立体裁剪、不对称令人印象深刻，蕴涵着属于东方的禅机和思想，有些典雅与沉郁，展现了属于东方的哲学味；高田贤三：被称作“时装界的雷诺阿”，他一直坚持将多种民族文化观念与风格融入其设计中，他是一个多元文化的融合者。
通过他天才的联想与现代时尚充分融合，幻化出充满乐趣和春天气息的五彩作品；森英惠：现代艺术是森英惠服装设计的灵感之一，抽象的线条、印花图案以及靶状同心圆图案是其常用的元素。以蝴蝶为设计特征的她恪守“女性化”原则，因此她的服装纤丽、细腻、精致、贴身。

第3题：

简述教师应具备的知识结构。

正确答案：
知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。以下四个方面的知识基础是提高教师素质所必需的。
(1)掌握精深的专业知识。在本学科方面具有精深的专业造诣是教师知识结构的核心。教师还要具备一定的与本专业相邻的学科知识，以便适应学科分化与综合的需要。
(2)广博的知识领域。具备渊博的知识，对于教师做好教书育人工作具有重要意义，可以有效地激发学生的求知欲望，增强教师教育教学的效果。
(3)必备的教育科学理论。教师只有熟悉学生的生理、心理特点和个别差异，切实按照教育学、心理学、教材教法所揭示的规律组织教育教学活动，才能取得理想的效果。
(4)丰富的个体实践知识。个体实践性知识是指教师在教学实践中不断获得的对学生学习风格、兴趣、需要、潜力、困难的洞察力和全套教学技术和课堂管理技能。这种知识是教师在对本体性知识深刻了解的基础上通过一定的教学情境、时间与经验而形成的。

第4题：

谈判人员应具备（）

A、横向型知识结构
B、纵向型知识结构
C、"T"型知识结构
D、"H"型知识结构

正确答案:C

第5题：

服装设计师具备的能力：服装设计师应具备（）、（）的能力和（）。

正确答案:知识结构；自我学习；创造能力

第6题：

拍卖师应具备的知识结构是什么？

正确答案: 1、文化历史知识
2、法律法规知识
3、商品及市场知识
4、心理学知识

第7题：

作为一名服装设计师，应具备（）等能力。

A、款式造型
B、色彩搭配
C、裁剪制作
D、捕捉流行

正确答案:A,B,C,D

第8题：

谈判人员应具备( )

A. 横向型知识结构

B. 纵向型知识结构

C. "T"型知识结构

D. "H"型知识结构

正确答案：C

第9题：

简述服装设计师应具备的知识和能力。

正确答案: ①服装人体基本知识
②服装色彩基本知识
③服装材料知识
④服装工艺知识
⑤服装理论知识
⑥创造能力：服装设计师要有超前意识和创新意识，它是在流行的大潮中经过磨练和掌握世界文化信息后逐渐形成的。创新能力的培养是服装设计师必不可少的，设计师要对新事物有敏锐的观察能力，丰富的想象力。

第10题：

试述现代教师应具备的知识结构。

正确答案: 现代教师的知识是指教师所具备的各种知识及其掌握程度。从内容上说，一般包括文化科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理学知识。从知识形成的类型上说，有间接知识，也有直接经验。从教师知识结构的功能出发，可以将教师的知识结构分为四个方面：
（1）本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；
（2）条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；
（3）实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；
（4）文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。

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