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所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。A、教育功能B、导向功能C、辩护功能D、道德的激励功能

题目

所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。

  • A、教育功能
  • B、导向功能
  • C、辩护功能
  • D、道德的激励功能
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：

道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德具有多方面的功能，其中居于主要地位的是()

A、教育功能和导向功能

B、激励功能和评价功能

C、调节功能和认识功能

D、沟通功能和辩护功能


参考答案：C

第2题：

培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是（ ）功能。

A.认识功能
B.调节功能
C.评价功能
D.教育功能

答案：D
解析：
教育功能。道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。

第3题：

道德的()是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效与能力。

A. 调节功能

B. 认识功能

C. 导向功能

D. 沟通功能


参考答案：A

第4题：

道德的（）主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想人格。

  • A、调节职能
  • B、认识职能
  • C、社会职能
  • D、教育职能

正确答案:D

第5题：

对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是

A. 指教师通过评价. 激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界
B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的；
C. 道德教育的主体是教师，客体是学生
D. 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

答案：C
解析：

第6题：

道德的()主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想人格。

A.调节职能

B.认识职能

C.社会职能

D.教育职能


正确答案：D

第7题：

道德的教育功能不可能

A.替代道德修养
B.，提高人的道德境界
C.造成社会舆论
D.树立道德典型
E.培养人的道德意识

答案：A
解析：

第8题：

道德的教育功能不可能( )。

A. 造成社会舆论

B. 替代自身的道德修养

C. 提高人们的道德境界

D. 培养人的道德意识


参考答案：B

第9题：

道德的教育功能不可能（）。

A 造成社会舆论

B 替代自身的道德修养 

C 提高人们的道德境界

D 培养人的道德意识


B
略

第10题：

职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程


正确答案:正确

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