从价值追求看,“中国梦”就是要实现每个人的()。A、个性发展B、自由发展C、均衡发展D、全面发展

题目

从价值追求看,“中国梦”就是要实现每个人的()。

  • A、个性发展
  • B、自由发展
  • C、均衡发展
  • D、全面发展
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第1题:

下列不属于衡量人的发展的方面是()。

A、个性发展

B、全面发展

C、自由发展

D、充分发展


参考答案:A

第2题:

马克思主义关于“人的全面发展”的内涵:其一是指劳动能力的全面发展;其二是指实现人的个性的(  )


A.真正自由的发展

B.真正全面和自由的发展

C.有条件的自由发展

D.有条件的全面发展

答案:B
解析:
马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的:一是指劳动能力的全面发展;二是指克服人发展的一切片面性,实现人的个性的真正全面和自由的发展。

第3题:

美育是通过解放人的感性,让人( )。

A、获得审美知识

B、培养审美价值

C、获得充分自由并发展个性

D、获得全面发展


参考答案:D

第4题:

人的全面发展的基本内涵包括()。

  • A、人的活动的全面发展
  • B、人的社会关系的全面发展
  • C、人的素质全面提高
  • D、人的个性的自由发展

正确答案:A,B,C,D

第5题:

坚持“以人为本”就是要坚持()

  • A、人的自由发展
  • B、人的全面发展
  • C、发展造福人民
  • D、发展成果人民共享

正确答案:C

第6题:

全面发展教育就是均衡教育,但不是削弱个性的教育。


答案:错
解析:
这种说法是错误的。马克思主义有关人的全面发展学说中指出,人的全面发展与人的片面发展是相对而言的。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。但全面发展并非均衡教育,更不是削弱个性的教育。

第7题:

全面发展教育的最终结果是()

A个人潜能和社会价值的充分实现

B使每个人平均发展

C每个人得到同样的发展

D门门功课得高分


A

第8题:

要实现人的全面发展,必须进行全面发展教育,也就是要“五育”平均发展。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×
教育要实现人的全面发展而不是平均发展,全面发展不代表平均发展。

第9题:

未来社会是每个人自由而全面发展的社会、()

  • A、人的个性才华的充分展现
  • B、社会主义必须不断促进人的全面发展
  • C、人的自由而全面发展
  • D、人的自由发展

正确答案:B,C

第10题:

“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。”对这句话可以这样理解()

  • A、个人没有自由
  • B、强调个人在与社会的统一中实现个人价值
  • C、追求个人个性发展是不可能的
  • D、反映了矛盾普遍性和特殊性的关系

正确答案:B

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