简述非物质文化遗产与物质文化遗产在传承上的异同。
第1题：
对于非物质文化遗产而言，各级政府只是这些遗产的“大管家”，而不是它的真正“主人”。政府的工作应该是动员当地民众保护好自己所传承的遗产，并为非物质文化遗产的活态传承提供各种各样的支持与帮助。而不是通过举办传统庙会等方式亲自参与到非物质文化遗产的传承中来。()
第2题：
下面哪项不属于非物质文化遗产学主要研究的问题?
A、什么是非物质文化遗产;
B、为什么保护非物质文化遗产;
C、怎样保护非物质文化遗产;
D、非物质文化遗产项目的申报。
第3题：
物质文化遗产”与“非物质文化遗产”是完全不同的两码事儿，他们之间没有必然的文化联系，所以，保护非物质文化遗产时，没有必要去考虑如何保护相关的物质文化遗产事项。()
第4题：
教学单位在非物质文化遗产教育方面的职责有()。
A:学校开展非物质文化遗产教育，应当注重教育内容因地制宜
B:根据非物质文化遗产项目自身特点，融入不同的教育课
C:邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写
D:充分依托社会资源，扩展非物质文化遗产教育的途径
第5题：
使用是传承非物质文化遗产的重要形式。()
第6题：
当代传媒对于非物质文化遗产的破坏与冲击是非常巨大的。从这一点来看，当代传媒确实是破坏非物质文化遗产传承的罪魁祸首。()
第7题：
我国《非物质文化遗产法》规定，认定非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人，应当参照执行本法有关非物质文化遗产代表性项目评审的规定，并将所认定的代表性传承人名单予以公布。()
第8题：
非物质文化遗产项目有的有传承人，有的没有传承人。()
第9题：
非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当履行哪些义务?()
A:开展传承活动，培养后继人才
B:妥善保存相关的实物、资料
C:配合文化主管部门和其他有关部门进行非物质文化遗产调查
D:参与非物质文化遗产公益性宣传
第10题：
A、向相关部门或者机构申请支持，提出保护建议
B、取得与传承、传播工作或者其他活动相应的报酬
C、熟练掌握其传承的非物质文化遗产代表性项目
D、合理利用非物质文化遗产代表性项目，提供相关产品和服务