自我介绍不应做的是()。

题目

自我介绍不应做的是()。

  • A、初次见面介绍不宜超过2分钟
  • B、先递名片再做介绍
  • C、初次见面介绍不宜超过5分钟
  • D、先介绍自己,再让对方介绍
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

自我介绍时不应该:

A. 言过其实

B. 态度真诚

C. 注意介绍角度

D. 掌握介绍的艺术


答案:A

第2题:

1 请您做一下自我介绍:


正确答案:

 

一、 我叫XXX,19XX年出生于XX省XX县.
19XX年毕业于XX大学XX系.本科.
毕业于分配到XX省XX县XX厂任检验科科长.主要负责从原材料到成品的检验工作.
19XX年XX月停薪留职,同时应聘到XX省XX县XX玩具集团化妆品分公司任检验部主管,主要负责化妆品分厂的质量体系及原材料\半成品\成品的检验工作.
19XX年XX月任XX市XX区XX镇XX有限公司品质部经理并兼任行政部经理.主要负责公司品质体系的建立及运行,以及供应商管理/产品检验/客户关系管理等工作.
20XX年XX月任XX市经济技术XX公司副总经理,主要负责后勤部\人力资源部\品管部,主要业务为公司全方位的质量管理及推进工作.
20XX年XX月任XX公司ISO和六西格玛专员,后由于六西格玛推进项目被总部否决,被任命为人力资源部门科长。

要点介绍:
1、这个经历一定要背熟,说话要干脆利落。而且要保证你说的内容尤其是工作时间与离职时间跟你交给面试官的个人简历完全一致,否则别人会认为你编造简历。
2、中间要加上你在某个公司负责什么工作的东西,一是显得内容充实,二是以最快的速度介绍你的工作要点。
3、最后一段之所以这样介绍,是为了给另一个问题“你为什么选择离开现在的公司”做好一个铺垫.

第3题:

在教师资格教学能力测试中怎样做自我介绍


自我介绍这个所有面试通用,,说课是最重要的一个环节,要向面试者说清楚你这一节课将会想学生讲述那些:知识目标、能力目标、教学重点、教学难点、然后就是这一堂课的教学流程设计,然后再讲述你认为可能遇到的课堂突发性事件,以及解决方法,最后再强调一下你觉得对学生有用的创新例子或者是教学亮点。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
自我介绍:
时首先应礼貌地做一个极简短的开场白,并向三位试讲老师一个示意,如果老师正在注意别的东西,可以稍微等一下,等他注意转过来后才开始。
注意掌握时间,既不能超时太长,也不能过于简短,在1分钟左右。 
介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、来自学校等东西上,你应该更多的谈一些跟你有关教育教学的工作经历和所取得的成绩,以证明你确实有能力胜任你所申报的科目
在作自我简介时,眼睛千万不要东张西望,四处游离,显得漫不经心的样子,这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试老师,但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作,因为这毕竟不是在作讲演,保持一种得体的姿态也是很重要的。外语学习网 
在自我介绍完后不要有转接语,如“这就是我个人情况,接下来我开始讲*******”,有时往往会因此影响试讲老师对你的印象。
在作自我简介时,眼睛千万不要东张西望,四处游离,显得漫不经心的样子,这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试老师,但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作,因为这毕竟不是在作讲演,保持一种得体的姿态也是很重要的。

第4题:

在工作场合如何做自我介绍?


正确答案: 在工作场合做自我介绍时,应当将自己的姓名、单位、部门、职务介绍清楚。
职务较低或无职务时,应当将所从事的工作介绍清楚。

第5题:

入户动员应先进门并出示证件,微笑做自我介绍


正确答案:错误

第6题:

雅都有限公司

1.直接面试,先做自我介绍然后问项目和技术


正确答案:
   

第7题:

请做简单的自我介绍。


答案:
解析:
1. 结合自己的成长经历,做简单介绍。我是一个性格乐观开朗的人,也是一个兴趣广泛的人。我的父母在我很小的时候就培养我读书的习惯,因此我阅读了很多书籍,包括文学、历史、政治、哲学、经济等。此外,为了让我身体健康,父母根据我的兴趣爱好,让我学习打篮球,练习长跑,这不仅增强了我的体质,还训练了我顽强拼搏的精神。
2. 介绍自己的学习情况和专业背景。在学习方面,进入大学后,我在进行本专业的学习的同时,我还选修了教育学,获得了教育学学士学位。我不仅具备扎实的专业基础知识,在课余时间,我还经常阅读《幼儿画报》《中国教育报》等报刊杂志,及时了解中国教育动态,不断更新教育理念。
3. 向考官明志表态。我自认为当下的我离一个优秀的教师标准还有很大的距离,我会加强各方面的学习和磨练,以胜任未来的教师岗位

第8题:

请做一下三分钟的自我介绍(或自我评价)。


正确答案:×
范例一:以报考财会岗位为锣!I 尊敬的各位考官,大家好!今天有这个机会与考官面对面地交流,我感觉非常开心和荣幸。(我叫××,是一名国家重点大学08级财政学硕士生。)我将从以下几个方面介绍一下自己: 在学习方面,我刻苦认真、成绩优异,本科时,在全系近200人中排名第一,曾获得国家奖学金、邓子基奖学金、优秀三好学生等多项奖励,在课余时间,辅修了英语专业,以优异成绩通过英语六级、托福等考试。由于成绩突出,我被保送攻读硕士研究生。在研究生阶段,我刻苦钻研专业知识,不仅每年都获得一等奖学金,还作为主要撰稿人,协助导师顺利完成了两个国家级重点科研项目。 在思想方面,我高中时加入中国共产党,坚持学习党的理论知识,了解党中央最新的决定和政策,不断提高自己的思想理论水平。同时。我积极带动、培养周围同学入党,已担任10余名同学的入党介绍人。研究生阶段,我担任系党支部书记和团支部书记,经常组织相关的理论学习,开展丰富多彩的党日、团日活动,并获得“××大学优秀共青团干部”荣誉称号。 在性格方面,我认真、踏实,对待学习和工作一丝不苟,这一特点也使我非常适合财务方面的工作;我具有大局意识和团队精神,始终把集体利益放在个人利益之前;我一直把“忠诚、团结、正义、奉献”作为自己的座右铭,把为人民服务切实落实到思想、行动中,融入到工作、生活中。 在社会实践方面,大学期间,我担任系学生会副主席,组织并参加了一些大型文艺晚会,在社会实践中锻炼了自己的组织协调能力。研究生期间。我曾在西门子有限公司、国家税务总局和邮政储蓄银行实习,实习期间,得到了领导和同事们的无私帮助,使我一路走来十分顺畅。通过实习,我不仅接触到实际的财务知识,也学习到为人处世的方法。我将把这些作为宝贵的财富应用于以后的工作中。 报考国家公务员,是我兴趣的需要、学以致用的需要,因为我对财务工作非常感兴趣,能够从事与所学专业匹配的工作,对我而言也是一件十分幸福的事情;并且这更是挑战自我和实现人生价值的需要。人生的价值在于奉献,成为一名公务员并在平凡的工作岗位上,通过自己的努力,忠于职守,服务于人民,服务于社会,是我要实现的人生价值。假如我有幸成为一名公务员,我将工作上热心,学习上虚心,待人处世上诚心,争取成为一名政治强、业务精、思想硬的合格公务员。【批注5:总体采取“总分总”的层次,最开始进行总概括,中问四段进行重点阐述,最后一段进行总结提升,很好地保证了叙事的条理性和丰富有效性。】 范例二:以报考文化部教育司岗位为例 我是被我曾祖母带大的,我曾祖母今年96岁了,她的伟大我无以言表。她的言传身教让我有一些同龄人少有的品质,比如稳定宽容的个性。曾祖母给我的要求是“静坐常思己过,闲谈莫论人非”,我不敢违背.时常反躬自省,所以我了解自己。 我成长在一个有深厚文化传统的老区小县城,小学初中高中一路走来,总体是顺利而温暖的。大学毕业后如愿以偿当了一名高中语文老师,工作中有很多至今难忘的故事,最开心的是独自组织我班学生参加县委组织部门和宣传部门主办的中小学生作文大赛,我班有两位同学获奖。我一直担任班主任,乐在其中,和学生们关系非常好。读研后,可能因为更懂得珍惜和危机感更重吧,过得辛苦而踏实,我的专业成绩都在90分以上,并在戏曲类核心期刊发表过文章。协助导师整理了一批明清手抄本古籍。此外,我还是我们学校杂志社的编辑和记者。这几年,可以说除学习和正常休息之外,其他时间我基本都在工作,比如给学生辅导语文,从小学低年级到大学专科,每个年级的学生我都带过,这些工作经历让我对中国教育一线的整体情况有更深的了解。此外,我还曾是南京一家很好的教育IT企业的正式员工,和同事一起在中国教育现代化的路上探索。 朋友都知道我是个性情温和的人,爱看书,注重细节,在工作中做事严谨,追求完美,有时会吹毛求疵,这是优点但有时也会成为缺点。相对物质追求来说。我更重视精神追求,我最大的享受是坐在戏院第一排欣赏一场昆曲,中国古典文学和戏曲是我最大的爱好。我是家里的长女,从小我爸爸鼓励我要做一个有上进心的年轻人。顺便说一下我父亲,他出生在贫苦人家,但自立自强,他最爱毛主席的诗和李清照的词。我觉得很幸运,曾祖母和父亲的教导塑造了我积极进取但“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的价值观,我认为这是我最宝贵的财富。 我有关心国家大政方针和看新闻的习惯。中国文化确实发展到了一个历史上最好的时期,复兴是令人振奋的!作为一名文化工作者,我有自觉、有能力、有魄力,如果今天文化部为我打开一扇窗,明天我不仅会看到一个全新的世界,我也会全心全意投入去建设这个世界,无愧此生。

第9题:

在做自我介绍时应注意时间,尽量简洁,如无特殊状况,不应超过三分钟。


正确答案:错误

第10题:

课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音 此活动计划适用于哪类汉语学习者?()

  • A、少儿初级水平
  • B、少儿高级水平
  • C、大学生中级水平
  • D、大学生高级水平

正确答案:A

更多相关问题