重振国学的意义是什么?
第1题:
第2题:
学科意义上的语文教学开始进入我国学校课程的标志是1907年公布的()。
《奏定女子小学堂章程》
略
第3题:
美国学前教育沿革的特点是什么?
第4题:
德国学前教育机构形式有几类,对我们有何借鉴意义?
第5题:
下列属于“五大重振目标”的是()。
第6题:
()代表着真正意义上的韩国学前教育的开始
中央幼儿园
略
第7题:
隋唐时期采取重振儒术、兼用佛、道文教政策的背景是什么?
(1)社会动乱,政治处于失控状态,民不聊生。
(2)人们开始怀疑和否定儒家宣扬的大一统思想,寻求新的精神寄托。
(3)社会上佛道和玄学迅速发展,儒学受到一冲击,丧失了独尊的地位。
略
第8题:
“重振儒术,兼融佛、道”是什么时期的文教政策()
A.汉代
B.隋唐
C.宋代
D.魏晋
第9题:
冯增俊总结的西方各国学校德育的途径是什么?
第10题:
我国学前教育的原则是什么?