“老师”最初是指什么样子的人()。

题目

“老师”最初是指什么样子的人()。

  • A、老年人
  • B、年老资深的学者
  • C、教学生的人
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相似问题和答案

第1题:

康德曾经提出一个道德律令:你的行为应能成为一个普遍的法则。他的意思是指,如果每个人都这么做,会有什么样的后果?或者换句话说,如果每个人都做你刚才做过的事,这个世界会变成什么样子?因此,假如我们人人都守秩序,尊重那些比我们先到的人,世界会变成什么样子?而如果我们能容忍那些不尊重我们的人,世界又会变成什么样子?
这段文字意在说明( )。

A.我们应该尊重他人
B.遵守秩序是普遍的法则
C.道德律令不容破坏
D.世界因法则而有秩序

答案:B
解析:
本题属于意图判断题。
分析文段,文段首先提出康德的一个道德律令,然后以“换句话说”对其进行解释,最后以“因此”引导结论。文段最后呼吁我们人人都遵守秩序、尊重他人,世界会是另一个样子。
A项的“尊重他人”和C项的“道德律令”都是文段内容片面的理解,排除;D项强调法则的重要性,而文段强调的是遵守秩序,排除。

第2题:

拍摄人员通常与老师沟通的问题包括() 

  • A、您希望您的教学视频拍成什么样子?
  • B、您上课会使用什么软件和工具?
  • C、作为老师,您觉得您最擅长什么?您的教学有哪些特色?
  • D、您对视频中您的着装有什么要求?

正确答案:A,B,C

第3题:

小明最初接触毒品是因为跟他交往的人中有好几个都在吸毒,而且都显得很酷的样子,后来小明也跟着吸毒。这说明了吸毒行为产生的环境是()

A、社区环境

B、家庭环境

C、人际关系环境


参考答案:C

第4题:

执牛耳最初是指什么?


正确答案:最初是指结盟仪式

第5题:

“驸马”最初是指:()

  • A、给皇帝养马的人
  • B、官名
  • C、给皇帝牵马的人

正确答案:B

第6题:

初一的小卢同学未来立志要做一名外交官,耿老师听到后在背后和别的老师讥讽小卢说:“英语学成那个样子还想做外交官,哼,做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是()。


A.发展的人

B.独特的人

C.独立意义的人

D.有创造性的人

答案:A
解析:
新课改倡导的学生观:学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。题干中小卢同学想做外交官是一个志向,作为老师应该鼓励学生更好地发展,帮助学生分析如何能够成为一名外交官,促使小卢同学好好学习英语,提高其主观能动性。

第7题:

君子最初的含义是指()。

  • A、有健全人格的人
  • B、男子汉大丈夫
  • C、善于合群的人
  • D、社会领导者

正确答案:D

第8题:

“狱”最初是指什么?


参考答案:

监狱在古代有哪些名称?“狱”字最早出现在商朝末期,《周礼·秋官·大司寇》注:“狱谓相告以罪名者,狱从犬从言,两犬相啮必先相争,人之相争亦类是。故从犬犬相争必以言相争,而后有狱。”表示为防守因讼而被拘者之意。古代“狱”有时也用以表示诉讼,称狱是相告以罪名,或许诉讼后必有一方败诉被监禁,所以演化出这个意思。
夏的第七代帝王芬用土筑成圆形狱城“圜(yuán)土”(《竹书纪年》),用以集中收押犯人。夏桀多次在“夏台”软禁商的首领(《史记·夏本纪》),因商汤地位显赫,本是在都城阳翟大飨诸侯的“钧台”成了夏囚禁人犯场所的代称。夏还有“牗里”、“念室”等土牢,但这些称谓并非通称。
殷商的监狱叫“羑(yu)里”,还设有“冰圉(y)”、“艾圉”、“戈”、“旁方”、“东对”等监狱,史书上有称为“动止”的,但商朝因袭夏制把监狱仍称为“圜土”。
西周时期有了一定规模的监狱体系,还建立了短期监禁的“嘉石”制度,“囹圄”是囚禁罪犯并强制进行教育使之改过的“通常之狱”,而关押有罪但够不上肉刑的轻犯人“罢民”的狱城仍叫“圜土”,地方的监狱称为“狴(bì)”或“犴(àn)狱”,暂时羁留嫌疑犯的场所叫“稽留”。监狱名称和设置的变化,可以看出狱制的发展和完善。
战国时期沿用周制称监狱为“囹圄”,宫中所设狱名为“永巷”。秦时监狱也称“囹圄”,中央设有廷尉狱(也叫咸阳狱)。
从汉代开始,监狱始称为“狱”,一直使用到元朝。到明朝时,始称狱为“监”,取其监察之意,清代以后才合称为“监狱”,成为一个固定的名词,民间俗称则是“监牢”。中国近代有集中营、反省院、罪犯习艺所、劳动感化院、自新学艺所等称谓。新中国建立初期有看守所、拘役所、劳改队、劳动改造机关等称呼。


第9题:

“梨花带雨”最初形容谁的样子?


正确答案: “梨花带雨”最初形容杨贵妃(杨玉环)。

第10题:

梵高是个什么样子的人。()

  • A、认真的
  • B、马虎的
  • C、仔细的
  • D、忠诚的

正确答案:A