读书三境界是谁提出的读书理论?

题目

读书三境界是谁提出的读书理论?

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第1题:

伊瑟尔读书方法是 ()

A.“填补空白”

B.“境界”

C.“揣测心灵”

D.读者参与论


正确答案:D

第2题:

古人早有“腹有诗书气自华”的________,更直言过“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味”。足见,读书对人心善良与审美韵味的________价值。而且,不同的人生阶段赋予人不同的读书境界,这就更使人________一生与书为伴。清人张潮就写过:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。”人生历练助读书得真意,而读书本身________不是借他人之笔丰富自我的人生。

A. 感慨,培养,须,未尝
B. 叹息,培育,需,如何
C. 感叹,塑造,需,怎么
D. 喟叹,养成,须,何尝

答案:D
解析:
“需”主要是指需要,侧重物质层面。而“须”主要是指必须,比“需”层次更高,多指精神层面。因此,第三空优选A和D。再看第二个空,“培养”指的是长期按照一定的目标加以策划和训练,显然不符合提议,排除A。因此,答案选D。

第3题:

陈鹤琴反对压抑人性,读死书、死读书的旧教育,提出了“活教育”的理论。()


参考答案:正确

第4题:

湖南省“三湘读书月”活动提出的的六进是指哪六进?


正确答案: 全民阅读进机关、全民阅读进企业、全民阅读进校园、全民阅读进家庭、全民阅读进村组、全民阅读进社区。

第5题:

读书有“三重境界”,即()

  • A、为名
  • B、为知
  • C、为己
  • D、为人

正确答案:B,C,D

第6题:

提出“读书有三到:心到、眼到、口到”的是孔子。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第7题:

古人早有“腹有诗书气自华”的 ---,更直言过“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味”。足见读书对人心善良与审美运维的 价值。而且,不同的人生阶段赋予人不同的读书境界,这就更使人一生 --- 与书为伴。清人张潮就写过:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。”人生历练助读书地真意,而读书本身---不是借他人之笔丰富自我的人生?

A. 感慨,培养,须,未尝
B. 叹息,培育,需,如何
C. 感叹,塑造,需,怎么
D. 喟叹,养成,须,何尝

答案:D
解析:
D。最后一空,何尝用在否定形式前表示肯定,引导反问句。

第8题:

在文章解读的价值取向上,德国哲学家叔本华提出了一个著名的理论,即 ()

A.读书思考论

B.境界论

C.滋味论

D.读者参与论


正确答案:A

第9题:

“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”是谁的名言()。

  • A、郑板桥
  • B、朱熹
  • C、苏轼
  • D、颜真卿

正确答案:D

第10题:

王国维《人间词话》中关于“读书境界”的论述,第三层是什么?


正确答案: 王国维《人间词话》中关于“读书境界”的论述,第三层是众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。

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