对参加双专业（双学位）学习的学生，下列说法正确的是（）
第1题：
关于智育，下列正确的说法是（ ）。
A.智育就是对学生进行知识教育
B.学生学习成绩差与智力水平密切相关
C.教师的主要任务是提高学生学习成绩，发展学生的智力
D.每个学生有各自的天赋和潜力，应该区别对待
第2题：
A.学生可以利用单位、学习中心等条件，必要时甚至可以到网吧去浏览课件。
B.学生必须拥有自己的联网计算机，否则无法正常学习。
C.学生家庭没有上网条件的，同样可以参加网络教育学习。
D.对于工作、学习、生活等环境均不具备上网条件的人员，不应参加网络教育。
第3题：
学生所参加的是一种什么样的学习？【 】
A．专业化
B．非规范化
C．规范化
D．非专业化
第4题：
关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。
第5题：
第6题：
但是由于读的是福建师范大学福清分校，里边没有土木工程这个专业，转专业与双学位都没有办法让我学到这个专业，是否有其他途径与方法让我利用课余时间去自学土木工程专业，然后在一定的时候考核我的学习情况，成绩合格的话，能够给我证书的。
您好，没有，没有这么好的事情，我是一名毕业生，我以前也和你一样，但是我最后还是通过自考获得双学位，如果你想学其他专业，就是转专业与自考双学位，我其实介意你换专业，认真努力功课一课，如果你想走其他，路就是很辛苦，
第7题：
数学教师安排一些选修微积分课程的学生参加一个学生自己领导的小型学习小组。既然学习小组的参加者所得的平均分数比没有参加学习小组的人要高，数学系把微积分课的良好表现归因于学习小组的参加。上面描述的数学系的推论，假设了下面哪一项?( )
A．对于教授数目众多的学生的教师而言，微积分是一个困难的科目。
B．参加学习小组的学生与未参加学习小组的学生相比，既没有很好地准备，学习积极性也并不高出许多。
C．花在微积分学习小组中的时间对参加者其他课程的学习没有显著的影响。
D．参加学习小组的学生比未参加学习小组的学生受到老师的个人辅导多。
第8题：
下列关于学生学习的表述，错误的是【 】
A．学习是学生的主要任务
B．学生的学习主要是在教师指导下进行的
C．学生所参加的学习是一种规范化的学习
D．学生的学习大部分是离开教师独立进行的
第9题：
辅修双学位制度是指在完成（）和（）学习后，按照两个专业要求获得学位规定的课程学分，完成实践环节训练，并分别通过学位论文（设计）答辩，获得主修专业和辅修专业两个不同学科大类的学位证书。
第10题：
以下有关对刻苦钻研业务，认真学习专业知识说法正确的是（）.