教师辛辛苦苦地辅导学生,使一些学生有了明醒进步,教师应该()。
第1题:
刘教师正在上课,学生吴明突然站起来指出刘老师讲解中的错误,刘教师板着脸说:“吴明,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完,刘教师若无其事地继续上课。对刘老师教学行为评价正确的是( )。
A.漠视了学生的主体地位
B.忽略了学生人格特征
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性
第2题:
第3题:
教师就是教师,学生就是学生,因此,师生关系应该强调“师道尊严”。
第4题:
人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合,辅导的成效应以学生交往实践中寻求,教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。
第5题:
第6题:
课外辅导是教师帮助和辅导学生学习的活动,是上课的________________。
第7题:
A、教师要有自知之明
B、教师必须拜学生为师
C、学生应当批判教师
D、教师与学生相互学习
答案:D
第8题:
设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查。
第9题:
第10题:
班级辅导中教师要认真()学生的心声,放下自己的(),设身处地去感受学生的(),理解学生各种行为表现的()。