如果学校生源质量高，教师水平较好，不课改行也行。（）
第1题：
1988年，法国政府提出了重点提高那些教学质量高的学校教师的工资，吸引大学毕业生当教师的措施。()
第2题：
第3题：
A、学生
B、教师
C、教研组
D、学校
第4题：
提高农村教育质量的关键在于（）。
第5题：
卫生间墙砖如果质量较好，施工前可以不泡水。
第6题：
招生计划不科学，就会影响生源质量，影响培养质量和就业质量。而生源质量低，就业难，反过来不仅影响招生，而且会严重影响学校的整体形象，形成恶性循环。
下列理解有误的一项是( )。
A．招生计划不科学将导致恶性循环
B．学校整体形象往往取决于生源质量，而培养质量和就业质量无关紧要
C．搞好招生，有利于提高培养质量和就业质量
D．招生计划不科学最终结果是影响学校的整体形象
第7题：
第8题：
义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。( )
义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（×）
第9题：
在当下，课改成为教师师德的衡量标准，一个不课改的教师难说有什么师德.
第10题：
美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。 案情说明了什么道理？