学习急救是为了()
第1题:
学习策略是为了促进学生学习,与学生的学习内容无关。( )
第2题:
学习急救是为了:( )
A.完成上级下达的任务 ;
B.自己或亲朋好友受伤时能用上 ;
C.发扬人道主义,给一切需要救护的人以帮助。
第3题:
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于__________。
第4题:
油轮船员学习医疗急救,掌握自我救助是为了()。
第5题:
怎样理解“向古人学习是为了现在的活人”?
(1)毛泽东指出,中国历史上有很多好东西,有值得学习的地方。他说:“说中国民族的东西没有规律,这是否定中国的东西,是不对的。中国的语言、音乐、绘画,都有它他自己的规律。过去说中国画不好的,无非是没有把自己的东西研究透,以为必须用西洋的画法。当然也可以先学外国的东西再来搞中国的东西,但是中国的东西有它自己的规律。”这就反对了民族虚无主义的错误论调。
(2)毛泽东认为,学习古人,学习中国古代文学艺术的规律是为了今天的文学艺术的创造。他指出以中国艺术为基础进行自己的创造为好。学习古人优秀的文化遗产,创造出有民族风格的中国艺术,才能为今天中国的广大人民群众所喜闻乐见,才能满足今天中国广大人民群众的精神需要。向古人学习是为了现在的活人,也就是毛泽东概括出的古为今用。
略
第6题:
学习急危重症护理学的学习要求可有
A、抢救病人后及时总结救护经验
B、常去急诊室见习
C、在学习和生活中强化急救意识
D、只要肯花时间一定能练好急救技术
E、对朋友宣传急救号码
第7题:
第8题:
学生的学习是为了适应当前的环境。
第9题:
学习理论知识是为了能够将其应用在()中。
第10题:
学习是为了养成良好的学习习惯,不需要考核评估的方式来约束。