简述提升人际交往技巧的方法。
第1题：
A、使用角色扮演
B、实境操作练习
C、增加动机
D、引导式联系
第2题：
让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是
A、角色扮演法
B、讨论法
C、移情训练法
D、行为训练法
第3题：
A、编制项目沟通管理计划
B、发布项目信息
C、提升沟通技巧
D、沟通结果追踪
第4题：
简述小学生人际交往中的不良心理表现及疏导方法。
第5题：
简述秘书人际交往的方法。
（1）加强感情投资（秘书应注意原则，在政策允许的情况下加强感情投资，而不是讲哥们义气）
（2）坚持求同存异（人与人之间，不可能所有问题上都完全一致的，同是相对的，异才是绝对的）
（3）注意换位思考（站在别人的立场上将心比心，化解矛盾，友好相处）
略
第6题：
介绍人际交往技巧可以采用两种方法：一是直接呈现法，二是间接呈现法。()
第7题：
在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息属于（ ）。
A、谈话技巧
B、提问技巧
C、倾听技巧
D、反馈技巧
E、非语言传播技巧
第8题：
幼儿人际交往教育活动设计的基本结构()。
A、创设人际交往情境
B、介绍人际交往技巧
C、让幼儿运用人际交往技巧
第9题：
简述协助和引导儿童掌握良好的人际交往技巧
儿童的交往技巧表现在：参与群体的活动；获得同伴支持；化解矛盾冲突；机智应对事件。
培养交往技巧可由同伴和成人直接传授，通过对活动的间接观察，还可以通过成人的安排和指导。培养儿童交往技巧要有正确的目标，关注年龄特点，注意个别差异，鼓励儿童在交往实践中提高交往技巧，重视环境影响。
略
第10题：
人际交往的技巧