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小说《套中人》刻画了一个与世隔绝、仇视新事物，好比装在套子里的保

题目

小说《套中人》刻画了一个与世隔绝、仇视新事物，好比装在套子里的保守分子别里柯夫的形象。小说的作者是谁？（）

  • A、果戈理
  • B、契诃夫
  • C、列夫.托尔斯泰
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

教学《林教头风雪山神庙》时，教师引入其他相关小说名作，引导学生体会自然环境描写的妙处。下列作品不适合的是(　　)

A.契诃夫《装在套子里的人》
B.孙犁《芦花荡》
C.鲁迅《社戏》
D.海明威《老人与海》

答案：A
解析：
A项，《装在套子里的人》以社会环境描写为主，以夸张、讽刺的表达方式对俄国沙皇专制制度进行了猛烈抨击。B项，《芦花荡》中的自然环境描写富有诗情画意，充满水乡的气息，雅致隽永，在小说中起到烘托环境氛围，突显环境险恶，交代故事发生背景等重要作用。C项，《社戏》中出现了多处景物描写，集移步换景、大笔写意以及优美的修辞手法的运用于一体，既展现了江南水乡月夜之景的美，又体现了作者对童年故 乡的爱。D项，《老人与海》中对海上景象的生动描写，既渲染了情节气氛，又突出了主人公老渔夫在海上捕渔时的艰难境遇以及他不屈服于命运。

第2题：

某版高中语文教材《装在套子里的人》后有一道研讨与练习题，第一题是：别里科夫在生活和思想方面都有哪些‘套子’?他为什么要把自己装在‘套子’里?从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统?（ ）。

A.知识系统
B.练习系统
C.助读系统
D.范文系统

答案：B
解析：
B选项，课后作业属于练习系统。综上，B选项正确。

A、C、D选项正确，故排除。

故正确答案为B选项。

第3题：

下列作品的作者、国别或朝代及体裁对应正确的是（ ）。
A.《六国论》——苏洵——宋朝——史论
B.《装在套子里的人》——契诃夫——俄国——短篇小说
C.《孽海花》——曾朴——清代——散曲
D.《项链》——莫泊桑——英国——中篇小说


答案：A,B
解析：
AB [解析]《孽海花》是小说；《项链》是短篇小说，作者是法国作家莫泊桑。

第4题：

短篇小说《套中人》的作者是谁？


正确答案: 契诃夫。

第5题：

契诃夫的著名作品，除了《装在套子里的人》外，还有（）

  • A、《哥萨克》
  • B、《第六号病房》
  • C、《樱桃园》
  • D、《一个地主的早晨》
  • E、《埃阿斯》

正确答案:B,C

第6题：

某版高中语文教材《装在套子里的人》后有一道“研讨与练习”题，第一题是“别里科夫在生活和思想方面都有哪些‘套子’ 他为什么要把自己装在‘套子’里 ”从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统 （　　）

A、知识系统
B、练习系统
C、助读系统
D、范文系统

答案：B
解析：
【知识点】本题考查教科书四大构成要素的相关知识。
【答案】B。
【解析】练习系统又叫训练系统、检测系统、作业系统，是按照一定的目标有计划地设计出一套“练”的方案或题目。其重要作用在于帮助学生复习和巩固语文知识、培养和提高语文能力．实现语文素养全面发展。教材中课文后面的研讨与练习、探究．练习是教材练习系统的重要组成部分。

第7题：

为了提高学生小说鉴赏能力，教师安排学生阅读作品，探究小说的抒情特征，下列作品适合选用的是（ ）

A.汪曾祺《葡萄月令》
B.孙犁《荷花淀》
C.张天翼《华威先生》
D.契柯夫《装在套子里的人》

答案：B
解析：
题干要求探究“小说的抒情性特征”。A项，汪曾祺的《葡萄月令》是散文，不是小说。B、C、D三项都是小说，但是只有B项的《荷花淀》具有“小说的抒情性特征”。《荷花淀 》揭示了人物和生活的美，揭示了劳动和战斗的诗意。全篇情景交融，意境优美，语言朴素无华，真实自然，形成了一种特有的清新隽永，融小说、散文、诗歌的特 点为一体的散文诗式的小说的独特风格。小说中抒情的笔调，乐观的画面，使小说充满诗情画意。故本题选B。

第8题：

别里科夫是著名小说家契诃夫的作品（）

A.《万卡》
B.《变色龙》
C.《小公务员之死》
D.《套中人》

答案：D
解析：

第9题：

《樱桃园》的作者是俄国作家、剧作家（），代表作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》等。


正确答案:契诃夫

第10题：

下列不是莫泊桑作品的一项是（）。

  • A、《项链》
  • B、《羊脂球》
  • C、《我的叔叔于勒》
  • D、《装在套子里的人》

正确答案:D

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