()说:“在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是世界上

题目

()说:“在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是世界上一切成就的催生波。”

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第1题:

渤海船舶职业学院的校风是()。

A团结、求实、勤奋、创新

B团结、求实、奉献、创新

C和谐、勤奋、务实、创新

D和谐、勤奋、求实、奉献


C

第2题:

为什么说河南理工大学具有“勤奋务实、爱国爱校”的优良传统?


正确答案:经过河南理工大学学人百年薪火传承形成的“好学力行”校风,“严慈、严谨、严格”的教风,“勤勉求是”的学风,集中反映在勤奋学习、勤于实践,“知之为知之,不知不不之”,认认真真做人,践踏实实做事的勤奋务实的精神。它的精神动力来源于爱国爱校。从学校创办到新中国成立的40来年间,河南理工大学师生高举爱国主义旗帜,追求救国救民真理,先后曾参加或支援反帝保矿斗争(1910)、五四爱国运动(1919)、五卅反帝革命风暴(1925)焦作煤矿工人大罢工(1925-1926)。抗日救亡运动(1931)焦作煤矿工人反英斗争(1933)一二·九学生爱国运动(1935)等。在国民党溃退台湾前夕,积极组织“反迁校”,保护学校,迎接解放的斗争,谱写了一曲曲爱国爱校,追求进步的辉煌乐章。新中国成立以来,特别是改革开放以来,河南理工大学师生把爱国之情转化为报国之志,投身于祖国的建设事业中,为中华民族的伟大复兴做出新的贡献,使“勤奋务实、爱国爱校”传统进一步发扬光大。

第3题:

人生成功三要素包括天才,勤奋和机遇。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第4题:

“勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓。”用的是对偶修辞手法


正确答案:正确

第5题:

学风的内容为()

  • A、勤奋学习、团结进取
  • B、团结、勤奋、求实、创新
  • C、团结、求实、创新
  • D、勤奋、求实、创新

正确答案:B

第6题:

天才就是百分之九十九的(),加百分之一的灵感。(【美国】爱迪生)

  • A、汗水
  • B、勤奋
  • C、智慧
  • D、天赋

正确答案:A

第7题:

"我不认为所有学生都是勤奋的,我也不认为所有学生都是勤奋的。"以上议论()的逻辑要求。

  • A、不违反普通逻辑基本规律
  • B、违反同一律
  • C、违反排中律
  • D、违反矛盾律

正确答案:C

第8题:

( )对于 天才相当于 传承 对于( )

A.天分;财富
B.勤奋;文化
C.蠢材;弘扬
D.聪明;真理

答案:B
解析:
A项天才是有天分的人,传承和财富构不成同类关系;B项天才也需要勤奋,才能有大成就,文化需要传承,才能发扬,是同类关系;C项蠢材与天才是一对反义词,传承与弘扬是近义词;D项聪明是天才的特征,传承并非真理的特征。故本题选B。

第9题:

“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。”这句话是哪位发明家说的呢?()

  • A、托马斯·爱迪生
  • B、莫扎特
  • C、列奥纳多·达·芬奇

正确答案:A

第10题:

“勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓。”用的是对比修辞手法。()

  • A、对
  • B、错
  • C、不一定

正确答案:A

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