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在研究凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛放在透镜前某一位置后，在透镜

题目

在研究凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛放在透镜前某一位置后，在透镜的另一侧无论如何移动光屏，均不能成像，请你做出一个合理的解释并提出一个解决问题的方案。

参考答案和解析
正确答案: 蜡烛离透镜的距离太近（小于或等于透镜的焦距），因此不能在光屏上成像，应将蜡烛向远离透镜的方向移动并同时调整光屏与透镜间的距离，就能在光屏上成像了。
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相似问题和答案

第1题：

（09赤峰）凸透镜甲的焦距为10cm，凸透镜乙的焦距为20cm，爸同一个物体分别放在甲、乙前25cm处，则通过两个凸透镜都能在光屏上成清晰的像，下列说法正确的是（ ）

A、甲透镜成像较大 B、乙透镜成像较大

C、甲乙透镜成像一样大 D、甲、乙透镜成像大小无法比较


正确答案：B

第2题：

如图2所示．将一个点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在凸透镜的另一侧调节
光屏位置．可看到一个清晰的烛焰的像，这个像是( )。


A．正立放大的像

B．倒立放大的像

C．正立缩小的像

D．倒立缩小的像

答案：D
解析：
当物距处于二倍焦距之外时，光屏上呈现的是倒立缩小的实像，故选D。

第3题：

小岩同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时发现：当他把蜡烛放在距凸透镜40cm处时，在光屏上得到一个清晰等大的像。此凸透镜的焦距是 cm，如果将蜡烛再远离凸透镜10cm，能成倒立、 的实像。


正确答案：
20    缩小  

第4题：

某同学在做透镜成像的实验时．将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20 cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜( )。

A．是凸透镜．焦距为20 cm
B．是凸透镜，焦距可能为15 cm
C．是凹透镜．焦距为20 cm
D．是凹透镜，焦距可能为15 cm

答案：B
解析：
(1)蜡烛经透镜成倒立的像，说明此透镜一定是凸透镜。(2)蜡烛放在距离透镜20 cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，说明蜡烛在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，所以2f>20 cm>f,所以20 cm>f>10 cm。故选B。

第5题：

材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“生活中的透镜”的内容标准为：“探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的照相机、投影仪、放大镜中的应用。”
材料二图7为初中物理某教科书“生活中的透镜”一节中的某一演示实验装置和原理图。
材料三学生已经学习了光的折射定律和三条特殊光线的画法，知道生活中的透镜之一照相机的成像原理。

任务：
(1)简述投影仪成像特点。
(2)根据上述材料，请从教学目标、教学重点、教学过程三个方面完成“生活中的透镜”投影仪教学设计(不少于300字)。


答案：
解析：
(1)物体(投影片)位于凸透镜(投影仪镜头)一倍和二倍焦距之间，在凸透镜另一侧二倍焦距以外(屏幕上)．成一倒立、放大的实像。 (2)教学设计：
(一)教学目标
1．知识与技能：知道照相机、投影仪的工作原理。
2．过程与方法：通过讲解照相机和投影仪的结构，了解两者的成像原理，并能简单地描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
3．情感态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理问题，初步建立将科学
技术应用于实际的意识。
(二)教学重难点
教学重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征，模拟照相机成像时物距与像距的大小比较。
教学难点：通过照相机、投影仪的成像，综合分析得出它们成像的特点。
(三)教学过程
1．导入环节
师：(知识点衔接)同学们，刚才我们一起观察学习了生活中的透镜之一：照相机原理，谁能总结一下照相机是根据什么原理制成的其成像具有什么特点
生1：老师我来回答第一小问，照相机是根据凸透镜成像原理制成的。
师：回答正确。第二小问谁来回答(大家纷纷举手准备抢答，老师巡视后)生2你来回答。
生2：照相机的镜头是一个凸透镜，物体位于镜头二倍焦距以外，在透镜的另一侧的光屏上，成一个倒立缩小的实像．实像位于透镜一倍和二倍焦距之间。
师：总结得非常好，大家掌声鼓励一下。
全体：(掌声)
2．新课教学环节
师：照相机的原理我们先总结到这，现在我们一起来研究学习课堂上老师经常用的演示装置：投影仪原理。大家一起看演示实验。
师：(介绍仪器装置，边做实验边介绍操作过程)，现在老师把投影仪上面的平面镜(反光镜)取下，然后将投影片放在栽物平台上，接下来调整镜头距离投影片的距离，大家注意看天花板成像情况，你们看到这个像有什么特点
全体：(大家全部抬头看后，异口同声回答)这个像是一个放大的实像。
师：回答正确。(提醒)大家注意我开始调整镜头到投影片的距离，大家注意观察像的大小如何变化。第一次．老师使镜头逐渐远离投影片，也就是说物距逐渐增大的过程中，大家看到像大小如何变化
全体：像逐渐变小啦。
师：是的。(继续启发大家观察思考)，有谁知道这时的像距是指哪段距离又如何变化呢
生1：老师我知道，像距就是镜头到天花板的距离。当物距增大时，像距逐渐减小，成的像也逐渐变小了。
师：总结得非常精确。接下来大家在看第二种情况。老师使镜头逐渐靠近投影片，也就是物距逐渐减小，大家看到什么现象对比第一种情况做进一步分析。
全体：像逐渐变大了。
生2：(举手)当物距逐渐减小时，像距逐渐增大，像的大小也逐渐变大了。’
师：非常好。谁能将投影仪原理从成像规律入手精准地描述一下。
生3：物体距透镜一倍和二倍焦距之间，在透镜的另一侧成倒立放大的实像，且当物距在一倍和二倍焦距之间调整时，物距减小，像距变大，像的大小也将变大；反之，物距增大，像距变小，像的大小也变小。
3．课堂小结环节
师：生3总结得非常好。现在我们一起整理一下成像规律(板书)。
师：老师在教学中经常用投影仪为大家展示课件，除此之外大家还在哪些地方见到过投影仪
生：开学典礼时在大礼堂见到过。
师：没错。大家要学会将物理原理跟生活实际相联系，并应用到社会实践中去。
4．布置作业环节
课后请同学们把练习册中本节课的相应习题做一下。

第6题：

放在凸透镜前10厘米高的蜡烛，通过凸透镜折射以后成的像高15厘米，则物距的范围在（ ）

A．小于焦距

B．大于焦距，小于2倍焦距

C．大于2倍焦距

D．无法确定


正确答案：B

第7题：

阅读材料．根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜”的内容要求为：“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“凸透镜”一节，关于“探究凸透镜成像的规律”的演示实验如下：
探究凸透镜成像的规律
我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方．然后逐渐移近，观察成像的情况。由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距厂有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。比如．我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况(图5．3-1)。



材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过光的直线传播、反射、折射等内容。任务：
(1)简述凸透镜成像的规律。(4分)
(2)根据上述材料，完成“探究凸透镜成像的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式)等。(24分)


答案：
解析：
(1)凸透镜成像的规律：
当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像。当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像。当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时。成倒立、放大的实像。
当物距小于一倍焦距时。成正立、放大的虚像。
(2)教学设计如下：
一、教学目标
1.知识与技能
①理解凸透镜的成像规律。
②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。
2.过程与方法
①能在探究活动中，初步获得提出问题的能力，体验科学探究的全过程和方法。
②通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件，培养从物理现象中归纳科学规律的方法。
3.情感态度与价值观
①通过研究凸透镜成像的实验以及对其成像规律的分析，有意识地渗透辩证唯物主义观点。
②通过探究活动，提高学>--j兴趣，学生增强了对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。
二、教学重难点
重点：探究凸透镜成像规律。
难点：科学探究中实验数据的处理和分析。
三、教学过程










{图9}

第8题：

透镜成像中，能使物体成缩小实像的是（ ）。

A.凹透镜

B.凸透镜

C.凹透镜和凸透镜

D.环曲面透镜


正确答案：B

第9题：

在初中物理“眼睛和眼镜”一课的教学中．李老师用如图所示装置模拟近视眼矫正的原理，其中凸透镜代表眼睛的晶状体，光屏代表视网膜。当近视的“人”戴上眼镜时，烛焰在“视网膜”上成一清晰的像。若此时“取下眼镜”，只采取下列办法之一就能使“视网膜”上的像清晰，其做法正确的是( )。


A．将蜡烛远离透镜
B．将光屏靠近透镜
C．将光屏远离透镜
D．在蜡烛和透镜之间加一个凸透镜

答案：B
解析：
近视眼成像在视网膜前，取下眼镜后，像的位置在光屏的前面。为了能使像清晰，根据凸透镜成像原理，应该将蜡烛靠近凸透镜，像才会逐渐远离凸透镜，所以A错误。因为像在光屏前，所以应该将光屏靠近透镜，B正确，C错误。如果再加入凸透镜，成像位置更加靠前，所以D错误，故选B。

第10题：

如图所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是( )。


A．利用这一成像规律可制成幻灯机
B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
C．要使光屏上烛焰的像变小．只须将蜡烛靠近凸透镜
D．为了便于从不同方向观察光屏上的像．光屏应选用较光滑的玻璃板

答案：B
解析：
由图知，蜡烛放在2倍焦距之外，此时成缩小、倒立的实像，照相机是根据这个原理制成的。而幻灯机是根据物距处于f和2f之间时，成放大、倒立的实像原理制成，故A选项说法错误。由于成的实像是倒立的，所以蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像就应该越向上移动，故B选项说法正确。要使光屏上的烛焰的像变小，蜡烛应远离凸透镜，故C选项说法错误。为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较粗糙的毛玻璃板，故D选项说法错误。故选B。

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