高中历史《罗马法的发展与完善》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师利用多媒体课件展示帝国元首奥古斯的一段抱怨：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全不同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别，统治起来困难至极。”
教师提问：为什么会出现这样的新问题和新矛盾呢?引导学生思考，进入新课教学。
环节二：新课讲授
(一)背景
过渡：上节我们学习了习惯法到《十二铜表法》。同学们一起来回忆一下，在这一时期，罗马确定的这种公民法的主要适用范围是什么?
学生回答，教师总结：罗马公民，仅指罗马共和国时期的成年男性公民。
教师出示“罗马扩张示意图”，提问：从地图上我们能够得到哪些信息?
学生回答，教师总结：从宏观上看罗马疆域不断扩大，至1世纪后期，罗马帝国已经建立控制欧、亚、非三大洲的广阔区域，成为整个地中海地区的主人。
(二)罗马法的发展与完善
教师过渡：随着罗马帝国的不断扩张和壮大，罗马法也不断地完善和发展，由最初的公民法发展为万民法。
1.由公民法到万民法
教师提问：请同学们以小组为单位，阅读课文，找出罗马法在不断发展的过程中，吸收了哪些法律来形成万民法的呢?
教师小结：罗马法的完善，其中包括多种内容，主要有皇帝颁布的法令、法学家编纂的法律等纳入其中。帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障。
教师介绍：到公元6世纪时，皇帝查士丁尼设立专门委员会编撰罗马法，形成了法律汇编，统称为《民法大全》这标志着罗马法体系的最终完成。
2.公民法到万民法发展的必然性
过渡：由公民法到万民法的发展，体现了罗马帝国发展的进步。法律的这种发展，更是罗马社会的进步。
教师提问：为什么会出现这样的法律发展递变?到底是历史的偶然还是必然，结合课本和老师给出的材料，请同学们思考一下，小组讨论并说明原因。材料如下：
学生讨论得出，随着帝国的扩大，各国商品经济的发展、贸易的往来，要求有共同的货币和法律，统一秩序。另外，各国的人民也需要和罗马公民一样享有同样的法律保护。
教师总结：经济方面，国际交往的扩大、商品经济和贸易的发展等新矛盾。政治方面，在罗马向外征服过程中，不同民族之间的矛盾和问题显现出来。特别是被征服者得不到公民法的保护，对罗马统治表现出不满。由此得出：仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化。
教师强调：公民法向万民法的过渡是历史和罗马发展的必然趋势。
环节三：小结作业
小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学。
作业：说说古罗马法律的不断完善带来的影响有哪些?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.根据你的了解，谈谈罗马法为什么能对后世产生深远影响?
2.请你说说日常的备课工作应该包括哪些环节?
