恩格斯说:“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的

题目

恩格斯说:“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候,新制度就表明,不论它较之旧制度如何合理,却决不是绝对合乎理性的。”下列文学作品中能较好的体现恩格斯这一观点的是()

  • A、《巴黎圣母院》
  • B、《安娜·卡列尼娜》
  • C、《老人与海》
  • D、《约翰·克利斯朵夫》
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

拥有明确的目标,并根据这个目标而有意识地、理性地成立的社会群体是()

A、社会组织

B、地缘群体

C、内群体

D、亚群体


参考答案:A

第2题:

当社会下层没有机会和这个社会的中上层平等对话,去表达自己的_________,
当他们被不平等地对待,却又得不到制度和法律的__________,
当他们因为自己低下的社会经济地位而遭受到排斥、羞辱——也就是说,
当这个社会,根本就不给他们一个平等对话的位置,他们就倾向于攻击、“报复”
这个社会。
填入画横线部分最恰当的一项是:

A: 需求保护
B: 诉求救济
C: 愿望救助
D: 心情庇护

答案:B
解析:
本题考查的是相关术语的规范表述。“法律救济”
是指法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时。获得恢复和补救的法律制度。“
表达诉求”是民众表达自己的需要和要求的较正式的说法。故本题选8。

第3题:

华生说:“给我一打健康的婴儿,我可以用特殊的方法任意加以改变,或者使他们成为医生、律师、美术家,或者使他们成为乞丐、盗贼……”

试分析这个观点是否正确,并简述理由.


正确答案:
这是行为主义者们的观点,代表人物是华生,他主张环境决定论.
(1)在华生的眼中,儿童生活于其中的环境,就像一个模具,儿童个体的发展,完全取决于这个模具的形状.而这一模具的形状,则取决于提供给儿童的、完全可被控制的学习与训练的内容.环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中起决定作用,确信在儿童发展过程中,是其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用,因而环境决定论又被称之为养育论.
(2)环境决定论关注儿童生长的环境条件、后天教养内容和教育方法在儿童成长与发展中的重要影响作用.就这一点而言,应该承认,与遗传决定论相比较,它发现了对儿童发展影响力更大的一项变量.因此,环境决定论对儿童教育实践的影响也远远大于遗传决定论.在某些时候,环境决定论甚至成了教育对儿童发展进行影响与控制的惟一合理、合法性的依据.
(3)环境决定论的盛行直接导致了传统教育实践具有重视教育权威、书本知识和学校纪律等特点.其目的就是希望通过控制儿童学习活动的环境、内容和方式来达到控制儿童发展的目的.“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”等谚语在我国广为流传,就是环境决定论对人教育方式选择潜移默化影响的结果.环境决定论在肯定了儿童发展的可塑性的同时,也将儿童个体在发展过程中的地位牢牢地固定在失去自主性的被塑造地位上.

第4题:

要求证人对犯罪现场进行背景重建时,这个背景可以是物理性的,心理性的和()背景

  • A、场面的
  • B、自然的
  • C、情绪性的
  • D、社会性的

正确答案:C

第5题:

所谓名词的使动用法,就是当名词活用为动词后,使并与所代表的()成为这个()多代表的()。


正确答案:人或事物;名词;人或物

第6题:

名词用作使动,是使宾语所表示的事物成为这个名词所表示的事物,或者使其宾语产生与这个名词有关的动作。()


参考答案:正确

第7题:

我们无法检验他人具有与我相同感觉这个结论的()。

  • A、合理性
  • B、真理性
  • C、正确性
  • D、科学性

正确答案:C

第8题:

波斯纳用一种经济分析的角度界定了公害的合理性标准,这个标准是()

A.理性

B.效益

C.人性

D.国家强制


参考答案:B

第9题:

波斯纳用一种经济分析的角度界定了公害的合理性标准,这个标准是()

  • A、理性
  • B、效益
  • C、人性
  • D、国家强制

正确答案:B

第10题:

恩格斯曾经说过:“我们在哲学中以及在其它许多领域中,常常不得不回到这个小民族的成就方面来。”“这个小民族及其成就”主要是指()

  • A、希腊、城邦国家
  • B、罗马、建筑水平
  • C、希腊、民主政治
  • D、罗马、文化艺术

正确答案:D

更多相关问题