阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等,体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来,网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等,为清明祭扫添增了新的表现形式;人文纪念、公祭先烈、文化展览等,为清明文化注入了新的时代内涵。 结合材料,运用《文化生活》的有关知识,分析文化创新的途径。
第1题:
运用所学知识结合案例,回答战略管理的流程。
第2题:
下列习俗中,属于清明节习俗的是()
A.赏月
B.扫墓
C.插柳戴柳
D.郊游踏青
第3题:
清明节又称聪明节、踏青节,是汉族的传统节日,流行于全国各地,清明前两天为寒食节,所以又合称为清明寒食节.主要节日活动有:扫墓、插柳、踏青、射柳、放风筝、荡秋千等.( )
第4题:
第5题:
(1)据材料一,结合所学知识回答,日本在20世纪30年代制造了哪两次侵华事件?
九•一八事变;七•七事变(卢沟桥事变)。
第6题:
清明节的民俗活动主要有扫墓、插柳、踏青、射柳和悬蒲艾。( )
第7题:
3、根据材料结合所学知识,谈谈目前我国解决台湾问题的有利因素有哪些?
(1)改革开放后我国综合国力的增强。
(2)“一国两制”的构想在香港、澳门的成功实践。
(3)祖国统一是两岸人民的共同愿望,符合两岸人民的根本利益。
第8题:
阅读材料.回答下列问题。
第9题:
(1)阅读材料一并结合所学知识,回答捷克斯洛伐克成为受害者是哪一政策导致的?推行这一政策、出卖捷克斯洛伐克利益的国家有哪些?
政策:绥靖政策;国家:英国、法国、德国、意大利。
第10题: